La Diversidad como valor


CAPACITACIÓN DOCENTE - SEDEBA


DOCENTE: Prof. María Gabriela Zorrilla Rizzo






LA DIVERSIDAD COMO VALOR

Trabajo Practico: Actividad Nº5



MODALIDAD: GRUPAL


Alumnos: Nora Dumas y Francisco Perri
INTRODUCCION
El presente trabajo práctico grupal ha sido desarrollado en base a las consignas de la Actividad Nº5 de la página 22 del cuadernillo “La Diversidad ComoValor”.


RESOLUCION DEL TRABAJO PRÁCTICO

Preguntas:
1) De acuerdo al último párrafo, analice desde distintos medios de comunicación (por lo menos tres), como se expresan la variedad de los modelos culturales. Ejemplifique

Medio de Comunicación: Televisión
En este medio de comunicación predomina la cultura Neoliberal en donde el consumismo es la base de todo, en el sentido que si compras osi tenes algo último modelo ya sea un celular, un auto o lo último que este a la supuesta “moda” sos una persona exitosa. Esto también se exterioriza por el hecho de que si compras existís, estas en el sistema, y si no podes consumir estas al margen sos una persona marginal (entendemos que esto nos invita a pensar por los saqueos sucedidos en Bariloche el pasado fin de año).
En este modelo seexaltan los estereotipos femeninos como las “Barbies”, que poco tienen que ver con la estética convencional de mujer. Un dato a tener en cuenta, y esto lo vemos en muchos programas de televisión, es el tema de los únicos ganadores, en donde solo hay uno solo y el resto son perdedores; curiosamente, muchas veces las experiencias demuestran que, en general, los que no obtienen el primer puesto luegoson exitosos. Esto demuestra que este modelo no condice con lo que en la realidad pasa.

Medio de Comunicación: Revistas para adolescentes
En este medio de comunicación nos encontramos con una cultura enfocada en cómo debe de ser la estética de una chica adolescente, es decir, cuales son los atributos deseables, escondiendo aquellos que no son deseables. Por ejemplo nos encontramos con supuestas“recetas” en las cuales las adolescentes, si las llevan a cabo, van a ser exitosas, populares y van a obtener aquello que desean. Vemos algo fugaz, sin contenido, ni reflexión y porque no discriminatorio en el sentido que denigra y no le da valor a, por ejemplo, si una chica adolescente tiene sobrepeso.
Encontramos todas recetas instantáneas como ser encuestas.En una de ellas el titulo es ¿Sosuna Sport Girl?, en donde luego de contestar una serie de preguntas con una tabla de puntuación, este test va a indicar cualidades o atributos deseables y no deseables que una adolescente tiene que tener.

Medio de Comunicación: Internet – Redes Sociales: Facebook
Entendemos a Internet como uno de los medios masivos de comunicación elegidos por los adolescentes, más que nada por lo queescuchamos en las aulas en las cuales damos clases.
En Facebook encontramos una cultura de lo instantáneo, es decir, dar a conocer lo que sentimos en ese momento, sin pensar en su contenido. Muchos alumnos nos han enviado solicitudes de amistad y entendemos por un tema de privacidad no aceptarlas.
De todas formas, encontramos el común denominador de estar conectados a toda hora, el famoso “postear” loque me pasa, subir fotos sin contenido respondiendo a la cultura de estar “on line” (disponible). Vemos como de a poco los adolescentes se facebookean, es decir, comienzan a desarrollar un vocabulario y destrezas1 por el hecho de modificar fotos, videos etc.


2) De acuerdo al alumnado de su escuela o comunidad barrial observe y caracterice las distintas culturas que allí se manifiestan.
Porun lado, encontramos la cultura de tener un celular con la última tecnología de punta, es como que nos da la sensación de que si tenés este tipo de celular, vas a poder pertenecer a este grupo. Muchas veces escuchamos que si no tenés este o aquel equiposos un perdedor (o looser como dicen los alumnos).
En las alumnas encontramos la cultura de lo estético, encontrando grupos de alumnas con el...