la didactica en el marco de la educacion

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA “Licdo. FRANCISCO ARANDA”
EXTENSIÓN “LERMITH HERNÁNDEZ”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
BASICO CURRICULAR: PSICOPEDAGOGIA




FACILITADORA:
ROSIBEL MUJICA
INTEGRANTES
Bolívar María C.I. 14.643.031
Díaz Nereida C.I. 8.781.218
Martínez Cristóbal C.I. 18.971.731Perez Yenni C.I. ______________

San Juan de los Morros

LA DIDACTICA
Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
CARACTERIZACIÓN DE SU OBJETIVO DE ESTUDIO
El objeto de estudio de la didáctica es el proceso enseñanza-aprendizaje, en forma general establece susleyes, determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase y selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversas actividades practicas que deben realizarse; es un proceso de enseñanza-aprendizaje vinculada con la educación, es de carácter general, se desglosa de las especialidades de las diferentes asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyesespeciales de la instrucción y la enseñanza así como el aprendizaje.
El  objeto de estudio de la didáctica también se define como aquella que es capaz de transmitir mediante la expresión oral  del docente el saber pedagógico al  estudiante.
CATEGORIAS
Según el pedagogo Gastón Mialaret quien propuso en su libro "Las Ciencias de la Educación" a fines de los años setenta formuló que existentres grandes categorías:
1. Las que estudian las condiciones generales y locales de la educación:
Historia de la educación y de la pedagogía; denominada de esta manera por la delimitación de los diversos conceptos de: educación, pedagogía, didáctica, enseñanza y aprendizaje donde la investigación es la que permite avanzar en el surgimiento de estos conceptos y así mismo permite considerar que lapedagogía es la reflexión sobre la práctica de la educación, y que la educación es la acción ejercida sobre los educandos.
Sociología de la Educación; es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social, es una ciencia de la educación que tiene como objeto el estudio de la educación.
Demografía escolar; es la quedetermina la relación entre el numero de alumnos y el numero de docentes.
Economía de la educación; estudia la dotación de recursos institucionales de los sistemas educativos que determinan la calidad de la Educación, también se encarga de analizar la financiación publica y privada de los diferentes niveles educativos para comprobar la eficacia final de las políticas educativas.
2.Pedagogía comparada; es la ciencia que tiene por objeto extraer, analizar y explicar la educación.
3. Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos:
Las disciplinas que estudian las condiciones del acto educativo desde los ángulos:
De la fisiología.
La psicología de la educación de la sociología
Ciencias de la Comunicación.
Las didácticas y la teoría de los programas.
Lasciencias de los métodos y de las técnicas pedagógicas.
Las ciencias de la evaluación
4. Las de la reflexión y futuro:
La filosofía de la educación; es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formacióneconómica-intermedio social en particular; es una disciplina que estudia las diferentes concepciones del mundo y la formas como ellas conciben el hecho educativo, en sus elementos y movimientos fundamentales.
La planificación educativa; es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva en el cual participan y se involucran todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los...