La ConvivEncia En El Aula Inclusiva

Hablar de la convivencia dentro del aula inclusiva es hablar de una aceptación plena a la diversidad puesto que trabajar con un modelo democrático, es basarse en la participación de la comunidadeducativa, a fin de orientar acciones para promover la participación armónica dentro del aula.

En este contexto la actitud del maestro es determinante pues de él depende crear un ambiente de respeto,tolerancia y aceptación del otro, promoviendo actividades que impliquen el trabajo colaborativo favoreciendo el diálogo mediante preguntas generadoras que propicien la participación espontánea detodos los integrantes del grupo, dándose de esta manera que la voz del estudiante se manifieste al escuchar y ser escuchado.

El aula inclusiva debe verse como dialógica con alto grado de convivencia,en donde se manifieste un ambiente agradable sin ignorar la opinión de ningún alumno pues en muchas ocasiones es el maestro quien regularmente determina cuando y en que momento se participa.

Laconvivencia en el aula es un conjunto de acciones organizadas de relaciones interpersonales entre los miembros de una comunidad educativa, se debe de tener presente que a convivir se aprende y que laconvivencia escolar exige una consistencia ética entre en el decir y el hacer pedagógico. Busca colaborar en la formación integral, prevenir problemas psicosociales y regular los comportamientos.Las normas sostenibles y protocolos de intervención declaran que el éxito de la convivencia dependerá de los compromisos que se adquieran en la comunidad educativa, se trata de crear normas deconvivencia, no de rutinas, desarrollando la consciencia de si mismo y regulación de valores, permite también la inteligencia moral de localizar problemas, hacer juicios y distinguir distintas perspectivas.La regulación de valores es un proceso de acompañamiento en el que los alumnos son los protagonistas de su propia personalidad.
Dentro de estas normas debe existir la claridad de las reglas;...