la contaminacion

CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR

Las inovaciones tecnologicas y democratizacion de la enseñanza han convulcionado la educacion sistematizada. Por otra parte la enseñanza programada, losordenadores computadores;por otra parte la educacion a distancia.
La tecnologia educativa a revolucionado la enseñanza y como consecuencia la escuela empeñada en la tarea docente. La investigacion aplicada hallegado al campo de la enseñanza y ha planteado asus profesionales, la pregunta sobre el acierto o desacierto en la metodologia y en las tecnicas, tiempo empleado,numero de alumnos atendibles, mejoraen los sistemas.
Las maquinas han invadido la escuela : retropoyectores, proyectores,mezcla de imagenes y sonido, cassettes,radiocassettes,circuitos cerrados de television.
La escuela crearepetidores,carentes de originalidad cuando la vida esta pidiendo a gritos personalidades creadoras.
La escuela produce aburrimiento y tiene espaldas tan anchas que cuentas mas criticas y airadas repulsasrecibe,tanto mas envalentona y crece se diria que engorda a fuerza de los golpes y bofetas.
En algunos casos el unico recelo contra la abierta defensa de la abolision de la escuela estriba en elotorgamiento de titulos en los centros occidentales , los cuales acredita los saberes , aunque de hecho no se posean.
Se habla actualmente tambien de la escuela sin paredes que sucedan de la institucionescolar tradicional, pero la unica novedad añadida es la apertura, sinonima es aquella otra expression de escuela abierta.
La enseñanza a distancia no es un remedio o paliacion de la descolarizacionde quienes desearian concurrir a ella , pero se ven imposibilitadas de hacerlo por el trabajo, falta de recursos economicos, la distancia, la edad ...
Cuenta Ivan Mich, La descolarizacion deveconstituir hoy el punto central de todos los intentos humanos de liberacion.Solo en nosotros mismos radica la fuerza para liberarnos de la creencia en los idolos escolares... Hasta que no neguemos en...