la comedia


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades






INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
Curso 401509
Grupo 19









JULIETHPAOLA BELTRAN ROJAS
CÓD. 20716444





YINETH TATIANA PRENS

TUTORA






CEAD FACATATIVA



ALPICACIÓN ENCUESTA COLEGIO DEPARTAMENTAL “RICARDO HINESTROZA DAZA “
LA VEGACUNDINAMARCA

CARACTERIZACIÓN POBLACIÓN
Edad promedio entrevistados de 12 a 14 años.
Sexo Masculino y Femenino
Población escolar quinto año de primaria, grados a, b y c
Total población: 103 alumnosPOBLACIÓN ESCOLAR QUINTO AÑO DE PRIMARIA


SECCIÓN



ALUMNOS


Hombres
Mujeres
Total
A
18
15
33





B
16
19
35
C
23
12
35
TOTAL
57
46
103



TIPOS DE INTELIGENCIASMÚLTIPLES EN QUE DESTACAN LOS ESTUDIANTES

CATEGORÍAS
ALUMNOS

%

Quinto A
Quinto B
Quinto C
TOTAL

Lingüística o verbal
7
7
5
19
18,4
Espacial
4
5
3
12
11,6
Lógico matemática4
4
3
11
10,6
Musical
7
5
6
18
17,4
Corporal Cinestésica
8
6
5
19
18,4
Intrapersonal
1
1
1
3
2,9
Interpersonal
7
6
5
18
17,4
Naturalista
1
1
1
3
2,9
Total
39
3529
103
100

TIPOS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN QUE DESTACAN LOS ESTUDIANTES





ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

Las Inteligencias Múltiples, se definen como capacidades que poseen laspersonas, las cuales les permiten resolver problemas o elaborar cosas. Este dominio de habilidades y destrezas se potenciarán de acuerdo al contexto socio cultural, las experiencias de vida y también laeducación que recibe el sujeto.
Muchos estudiantes protagonistas de esta estas encuestas, poseen limitaciones para lograr aprendizajes como consecuencia de su realidad social, económica y cultural.Pero también es motivador encontrar estudiantes que poseen inteligencias, habilidades y talento para enfrentar con éxito sus diversas tareas escolares.
Es gratificante encontrar niños y niñas que...