La búsqueda de una nueva agenda. edith litwin

“El campo de la didáctica: La búsqueda de una nueva agenda”


1) Determina la diferencia entre didáctica y pedagogía
2) ¿Cuales constituyen, según Litwin los períodos de la didáctica?
3) ¿Queentiende Litwin por una buena enseñanza y enseñanza comprensible?
4) Establezca la relación con la teoría de Perkis.

1) Determina la diferencia entre didáctica y pedagogía.
La pedagogía es laciencia que estudia la educación y la formación del estudiante en todos sus aspectos y la didáctica es el conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje, es por lo tanto una disciplina de lapedagogía. Según Litwin, entendemos a la didáctica como teoría acerca de las prácticas de la enseñanza significadas en los contextos socio-históricos en que se inscriben. Su objetivo principal es elaborarconstructos que puedan favorecer las comprensiones de las prácticas.

2) ¿Cuales constituyen, según Litwin los períodos de la didáctica?
Según el autor, la evolución de la didáctica se puede dividir entres periodos:
1- Periodo de la corriente tradicionalista (desde la publicación del libro “The Curriculum”, año 1918):
Ralph Tyler e Hilda Taba propusieron principios o pasos de la elaboración delcurrículo que marcaron el acritismo del campo y negaron sus posibilidades de comprender e interpretar el hecho educativo.
Se manifestó por un cientificismo denominado modelo burocrático,caracterizado por la racionalidad tecnocrática (pensamiento y técnicas científicas de la industria y los negocios) aplicada a la educación, cuyo objetivo principal era formar especialistas.
Ralph Tyler e HildaTaba, como educadores respondieron a las exigencias de Norteamérica como una sociedad capitalista desarrollada, se enmarcaron en una corriente orientada al logro de una educación progresista ydemocrática, articulada en una lógica racional- técnica de la educación, y sostenida en planteamientos metodológicos en torno al currículum
El docente debía conocer y manejar bien las técnicas y...