jude el oscuro

ISDFD N° 21 Instituto Ricardo Rojas
Segundo Parcial de Perspectiva Filosófico Pedagógico I
Comisión 1° 4° Profesorado de Ingles
Integrantes: Morel Fernanda y Rovetta Vanina
Caracterizar a la modernidad.
En 1492 comienza la Modernidad que surge en Europa. En un periodo posterior a la edad media, donde se piensa que la religión no alcanza para legitimación de conocimientos. En ese año, sesucedieron acontecimientos importantes para la historia, como el inicio del Capitalismo que concluyo en el siglo XIX.
Este progreso de integración se forma cuando todas las economías locales forman una economía global y las rutas comerciales se unen. La Modernidad, es el período que considera que la razón es lo más valioso para el ser humano, es la forma más perfecta de ser de cualquier cosa. Seconsidera que la razón es aquello que posee una lógica matemática, es decir, inmensurable. Otra idea de la Modernidad era la del sujeto, ella consiste en pensar que el individuo es un ser que posee en sí mismo el principio explicativo de lo que es.
La Modernidad considera que todo progresa, un progreso es una mejoría o perfeccionamiento, cuanto más razonable somos y más perfectos somos, vamoshacer más plenamente humanos. Por último aparece la ciencia, esta nace con la percepción de ser un conocimiento objetivo de la realidad. La ciencia es la más autorizada para hablar de la realidad (algo que no es cierto). Por mucho tiempo hemos sostenido verdades sobre el universo y el hombre, que luego resultaron falsas, un ejemplo de ello fue que se creía que el Universo tenía a la tierra en elcentro (geocentrismo), que la tierra tenía tres continentes (Asia, Europa y África). Antes que Colón llegara a América se creía que estos continentes venían de los hijos de Noé (Sem -Asia, Cam-África y Jafet-Europa) el conocimiento se producía de manera inmediata entre el sujeto y el objeto, alcanzaba con utilizar correctamente al entendimiento para que este descubra y conozca a la realidad. En elMedioevo esa facultad de entendimiento la daba Dios.
El filósofo Descartes cuestiono y critico esto, él comenzó realizando un diagnostico en relación a los conocimientos que existían en su época. Descartes propone para ello dos meditaciones, en la Primera Meditación supone que nada proveniente de los sentidos puede ser tomado como verdadero (no se puede confiar en ningún conocimiento, una solavez que nos engañan es suficiente para desconfiar).
En la Segunda Meditación, Descartes se da cuenta que puede dudar de todo lo que piensa “yo tengo que ser algo, si acaso estoy dudando claramente, existo”, dice Descartes. ¿Puedo dudar del pensamiento? Si puedo, si dudo que dudo, sigo dudando, si pienso que no estoy pensando, estoy pensando “el pensamiento no puede serme arrebatado”, “soy una cosaque piensa” – Descartes dice que somos un ser definido, terminado que está hecho de pensamientos, en la Modernidad se comienza a decir que el ser del ser humano es el pensamiento.
Analizar la novela a partir de los conceptos de las unidades 3 y 4.
Cuando Jude era un adolescente y luego de haber fracasado en su matrimonio con Arabella, se dirige a Chrisminster, donde se dedicó a trabajar depicapedrero para juntar el dinero necesario y así poder ingresar en la facultad. Él había llegado al nivel de estudiante medio por leer a los clásicos antiguos, en su mayoría en latín. Como él era de condición humilde perteneciente a la clase baja no le era fácil acceder a las grandes instituciones. Entonces él decide enviar una carta solicitando una beca, la cual, fue rechazada inmediatamente.Además, de la gran desilusión que venía teniendo Jude en su vida, aparece un nuevo obstáculo en su camino, su prima Susanna Florence Mary Bridehead (Sue) de la que se enamora a pesar de los lazos sanguíneos que los unía. Ellos tienen una historia de amor trágica, llegando al punto que perder a sus hijos, su vida se convirtió en puras desdichas y sufrimientos. La novela concluye con la muerte de...