Jelnf

Guía de Materia de Física
Estrategia de Estudio: Para que el estudiante continúe desarrollando la competencia científica debe realizar con regularidad LA LECTURA ANALÍTICA; Identificando el tema y el título de la lección, evidencia de esta actividad es subrayar con marcatexto en su libro los conceptos y palabras clave, incluir en su cuaderno el significado de palabras nuevas que le permitiránaumentar su comprensión. Responder las preguntas de cada lección de su libro, la solución de ejercicios y problemas, la observación y participación de la toma de datos de las prácticas, su análisis e interpretación de los hechos y conclusiones.
1.-Actividad: Investigar la definición de Física y aprenderla.
Bloque 1: DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y LAFUERZACompetencias que se Favorecen:* Saber interpretar los fenómenos de la naturaleza desde una perspectiva científica.* Comprensión de los alcances de la ciencia y del desarrollo Tecnológico en diversos contextos.* Estar informado para tomar decisiones para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. |
CONTENIDOS
Tema 1. El movimiento de los objetosLección1. Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorridas. (página 16 - 19)Actividad 2. Conceptos que el alumno debe describir (comprender):1.- ¿Qué es la distancia y cómo se mide? ______________________________________________2.- ¿Qué es el movimiento? ¿Dé tres ejemplos de diferentes movimientos observados en la naturaleza?_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3.- ¿En cuántas dimensiones podemos tener desplazamientos de un objeto que se mueve? ____4.- Para explicar cómo llegar de una casa a un lugar o sitio ¿qué necesitamos? _______________ ¿Hay un solo camino? _____________________________________________________________5.- ¿Qué es unatrayectoria o camino que se sigue? _____________________________________ Explique la trayectoria de jugador de fut – bol americano que recibirá un pase para anotar. ____ _______________________________________________________________________________5.- ¿Por qué es importante al hablar de posición del objeto móvil de un punto o marco de referencia?_____________________________________________________________________6.- ¿Qué es distancia Ha recorrida por un perro quien inicia de la puerta de un domicilio desplazándose 20 metros al oeste y regresa 10 metros? ________________________________________________7.- ¿Qué diferencia existe entre una cantidad escalar como la distancia y una vectorial como el desplazamiento? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________8.- ¿Cómo se mide el tiempo? Recuerda que el cambio de posición de un objeto móvil desde su punto inicial o marco de referencia hasta su punto final donde llega transcurre durante un tiempo. ________________________________________________________________________9.- Explique ¿Qué es Kilómetro, un metro, un centímetro?_______________________________10.- ¿Explique la importancia de una brújula en un desplazamiento? _______________________ ____________________________________________________________________________ Lección 2. Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo. (página 20 - 23)Actividad Conceptos que el alumno debe describir (comprender):11.- ¿Cuáles son los cuatro elementos con que debe contar una cantidadvectorial?____________ _______________________________________________________________________________ 12.- ¿Cuál es la variable física que relaciona el desplazamiento y el tiempo? _________________ ¿Por qué es una cantidad vectorial? _________________________________________________13.- ¿Defina la rapidez? ___________________________________________________________14.- ¿Cuál es la diferencia entre...