Introduccion Al Metodo Historico

La historia puede ser definida como la facetas más compleja, integradora y muchas de las ciencias sociales. Toda una declaración, pero ¿es cierto? De hecho, es sólo una descripción, sino que se supone que sabe lo que es la ciencia social y, como tal, no es realmente una definición adecuada en absoluto. La historia es difícil de definir porque la gente, tanto pasadas y presentes, tienen ideaspreconcebidas y puntos de vista diferentes en cuanto a qué es exactamente la historia es. La mayoría de las definiciones son por lo menos parcialmente cierto, pero ¿qué significa el término "historia"? En general, los siguientes aspectos de la expresión "historia" se han acordado:

1) Actualidad Pasado - Todas las cosas que han ocurrido hasta este momento. En concreto, pasados ​​losacontecimientos humanos que están irrevocablemente fijado en el tiempo y el espacio. Se considera que ser absoluta y objetiva - que es lo que pasó.

2) Registro de Actualidad Pasado - El intento humano para recuperar el pasado, para fijarlo en palabras y para darle un significado. Es relativo y subjetivo, y es sólo una versión de lo ocurrido desde el punto de vista de la grabadora. Antes se consideraprincipalmente un registro escrito, pero el siglo 20 vio un redescubrimiento del valor de la historia oral, así como el avance tecnológico que lleva a los medios visuales (que no sea el arte), como el cine y la televisión, así como grabaciones. Hay tres tipos de registro, narrativa, didáctica, y la genética.

La más antigua y más comúnmente usadas es la narrativa, una historia real que se le dice.Era la única manera de contar la historia comenzando alrededor de 4000 aC hasta aproximadamente el año 500 aC. Es simplemente una narración de la historia en orden cronológico, el orden del tiempo si se quiere.
La siguiente forma, didáctico, desarrollado en algún momento alrededor del año 500 aC (por lo general acreditado a Tucídides Peloppennesian Guerra ) y es la historia, esencialmenteinstructiva o de la historia que enseña una lección. El deocentric, o cristiano, los escritores de la Edad Media son el mejor ejemplo de este tipo. Se trata Actualidad pasado como un precedente para la acción y esperaba traer una guía para aquellos que leen el pasado, ya sea para glorificar a Dios, un grupo social o un individuo. Didáctica es la forma por excelencia hasta la Ilustración, cuando Leopoldvon Ranke , el padre de la historia moderna, publicó su primer trabajo y exhortada a sus estudiantes a "ir a las fuentes".
Poco después, el tercer tipo, genética, surgió y es el principal tipo practicado desde los años 1800 hasta el presente. El objetivo de la historia genética es establecer el "por qué" de los hechos históricos mediante el estudio de la complejidad de la causa y el efecto quea su vez revelan el crecimiento, desarrollo y evolución (a veces llamados los fenómenos básicos) de la historia. Una mejor manera de decirlo es que la historia genética trata de establecer el "por qué" de los acontecimientos históricos complejos mediante la investigación de las relaciones causales.

3) Creación del Registro de Actualidad Pasado - El proceso o técnica, el método utilizado parahacer un registro de la realidad pasada también se considera "historia". Método de la historia de un científico, aunque no uno exacto. Hay 4 pasos en el método histórico:
Una búsqueda exhaustiva de las fuentes de información.
El estudio de la información en dichas fuentes.
Una evaluación crítica de la información. Un proceso activo de comprender los motivos y acciones juez.
El final de lasíntesis de material de una refundición de acuerdo con el juicio personal.
Las consideraciones básicas del método son el tipo de fuentes utilizadas y su fiabilidad. Las fuentes son los datos y las pruebas en las que un caso histórico es que se construirá y hay
diferentes tipos de estos.

1. Fuentes primarias, son aquellas en las que las personas escriben o hablan de ellos mismos o sus...