Intervenciones psicopedagogicas

iINTERVENCIÓN Nº 6
* Objetivos:
* Ejercitar la capacidad de razonamiento.
* Favorecer la planificación estratégica.
* Mejorar las habilidades fonológicas.
*Posibilitar la construcción de sucesiones numéricas.
Antes de comenzar se realizan algunas preguntas en relación a cuestiones cotidianas: ¿Cómo estás?, ¿Qué hiciste en estos días?, ¿Querés contarnos algo?...Y luego se comienza con lo planeado para el encuentro.
* Propuestas:
1. “Cuatro en línea”: el juego contiene un tablero y 42 fichas (21 de color rojo y 21 de color azul). El mismo consiste enformar una línea con cuatro fichas del mismo color. Las líneas pueden ser verticales, horizontales o diagonales.
Cada jugador elige las fichas de un color y coloca de a una por turno en loscasilleros del tablero. Siempre deberá colocar una ficha al lado de la otra, sin dejar espacios, con la misión de alinear cuatro fichas consecutivas.
Gana el jugador que logra ubicar cuatro de sus fichasen una misma línea.
Si ninguno de los dos participantes logra hacer una línea de cuatro de sus fichas, el juego termina en empate.

2. “Carrera con obstáculos y consignas”: el juego consiste enun tablero, un dado, botones o fichas y consignas.
Cada participante usa un botón (o ficha) que lo representa en la carrera. Comienza el jugador que saca la cifra más alta tirando el dado.
Cadacorredor avanza el número de casilleros indicado por el dado. Si cumple con la consigna del casillero al que llega, permanece en él y espera su turno para volver a jugar. Si no la cumple, vuelve alcasillero donde estaba. Gana el que alcanza primero la llegada.

Consignas

1) PARTIDA.
2) ¿Cuántas palabras hay en “Es un perrito blanco y muy peludo”?
3) Hay un puente; para cruzarlo,debes decir tres palabras terminadas con oso/osa.
4) Decir dos palabras que rimen con luna.
5) Se retrasa cruzando un bosque; debes decir tres palabras terminadas en azo.
6) ¡Corre rápido!...