Intervencion Pedagogica

INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
Título: “Rally matemático”
EJE:
Sentido numérico y pensamiento algebraico
TEMA:
Significado y uso de los números
Cálculo mental
SUBTEMA:
Números Naturales
Problemasaditivos
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:
Resolver problemas que impliquen la utilización de números en distintos contextos.
Identificar las regularidades en la serie numérica oral y escrita.
Resolverproblemas de adición y sustracción correspondientes a distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retroceder.
Calcular mentalmente algunos productos de dígitos utilizandodiversas estrategias.
Seleccionar el recurso más pertinente para resolver un cálculo.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
El desarrollo de procedimientos mentales de resolución tiene un rol fundamental al pasardel conteo al cálculo, su dominio progresivo permitirá a los alumnos utilizar posteriormente procedimientos más complejos, como algoritmos y a la vez controlar los resultados.
Además de identificaruno o varios números a partir de distintas informaciones les permitirá avanzar en la comprensión de cómo se organiza la serie, y utilizar este procedimiento para determinar un número.
Se trata dereconocer otros problemas aditivos más allá de los significados más habituales de juntar para sumar y de quitar para la resta. Una de las habilidades que se deberá lograr que desarrollen los alumnos es lade poder determinar la conveniencia de realizar cálculos mentales más adecuados en cada caso.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
Inicio
* Plantear a los alumnos que las actividades que van adesarrollar están relacionadas con un juego en el cuál pondrán en práctica sus habilidades al resolver diferentes situaciones.
* Pedir a los alumnos que formen equipos los cuales deben contener un máximo decuatro integrantes cada uno.
* Preparar para cada equipo un tablero que contenga el rally matemático, las tarjetas con las preguntas, fichas de diferentes colores y un dado.
* Informar a...