Integra

DINAMICA DE CONEIXEMENT I CONFIANACA
TÍTOL:
Identificació personal.
INTRODUCCIÓ DE LA DINAMICA:
S’ha d’expressar els propis sentiments, per tal de coneixens millor i crear una confianca entre els membres del grup.
OBJECTIUS:
Coneixer com se senten les persones del grup
Generar confianca
CONTINGUTS:
Aspectes de la persona, sentiments, reaccions, espontanietat entre els membres, crear unaconfianca.
METODOLOGIA:
S’estructura en 4 fases:
1. Personal: L’animador demana la grup que durant uns 5minuts procurin centrar-se, tanquen els ulls o intenten interioritzar-se i pendre consciencia de els seus propis sentiments en aquell momento. Passat aquest temps, cada un escollirà una cartolina relacinant el color amb els sentiments que senten en aquell momento.
2. Grupal: Es formen grupsseguint els colors estriats en les cartolines. En el grup cada membre explica la relació que veu entre els seus sentiments i els colors que han escollit. Perquè ha escollit aquet color? Que significa per a ell?
3. Amb que relacina el color i per què? Que vol expressar ara en el grup? Pot durar uns 20 minuts.
4. Grupal: Tornen a formar.se grups, unint-se ara els que han donat formes més preisesa les seves cartolines i durant uns 15 mins. Cada un explica als dels seu grup el signifivat que li ha donat a la cartolina.
MATERIAL:
Cartolines de (30 x 20) de diferents colors
DESTINATARIS:
Adolescents i joves
TÍPUS DE GRUP:
Dirigits i no espontani
MOMENT D’INTRODUCCIÓ A LA DINAMICA:
Al comencament,però, no al principi de la vida del grup, sinò quan hi hagi una mica de confianca.ALTRES:
Avaluació:
Què sentim en la primera fase? I en les altres? Què vivències hem tingut? Que sentim ara? Per a que ens ha servit aquesta dinámica? Què hem apres personalment i com a grup?





















DINAMICA PER LA COOPERACIÓ, CONCENS I COHESIÓ
TITOL:
Entre tots farem un quadrat
INTRODUCCIÓ
Es tracta d’una activitat amb figures geomètriques que formen unquadrat i entre els membres dels grups han de formar tres quadrats idèntics.
OBJECTIUS:
Treballar la cooperación entre els membres
Treballar la comunicació entre els membres
CONTINGUTS:
Cooperació i comunicación entre els membres del grup
METODOLOGIA:
S’han de fer grus de 3 persones, a cadascuna de les quals se li ha de donar un sobre amb les figures geomètriques, l’objectiu del joc és quecada participant aconsegueixi fer una quadrat de la mateixa mida amb les formes retalladles.
El problema és que les figures que rep cada persona en el sobre no están ordenades, es a dir, únicament amb aquestes no es pot completar el quadrat. També poden donar-se el cas que la persona tingui molt poques fitxes, però sempre en silenci. No es pota gafar cap peca de jugador, tampoc es poden deixar lesque no interessin, i esperar a que l’altre ens sedeixi alguna. Un cop finalitzat el joc es poden fer moltes pregunte com per exemple,
Com us heu sentit?
Com s’ha sentit la persona que tenía molt poques peces?
Algú s’ha adonat que hi havia un jugador amb molt poques peces?
Heu tingut que trencar algún quadrat er a podr fer els altres?
Que heu sentit quan algú no respectaba les regles del joc?Us heu enfadat amb algú perque no veiala sol·lució?
Ha estat un obstacle el no poder parlar?
Heu utilitzat la comunicación no verbal per podre entendeus?
MATERIAL
Folis de colors retallats en forma d quadrat i aquets retallats en formes geomètriques
DESTINATARIS:
Joves i adolescents

TEMPORALITAT:
30 minuts
TIPUS DE GRUP:
Micro o macro grup, dirigit i no espontani
MOMENTD’INTRODUCCIÓ:
És indiferent





















DINAMICA DE CONCENS i RESOLUCiÓ DE CONFLICTES - MAFALDA
PAPER DEL GRUO ALDA
Sou membres de grup ALDA. L’altre dia vàreu anar a visitar un hospital per a veure el seu funcionament. El dinar va ser en una sala de l’hospital i us van donar el mateix menjar de l’hospital. Uns diez més tard us heu assabentat que en el menjar s’ha van...