Informe rural
Páginas: 6 (1302 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2009
|Escuela Normal Urbana Federal “Jesús Romero Flores” |
|Tercera Visita de observación “Medio Rural” |
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|Alumnos: Jose Angel Sosa Esquivel |
| Brenda Guadalupe Téllez Guzmán|
|Tania Ibeth Tello Tirado |
|Grado: 1 Grupo: “C” No. De lista: 28, 29 y 30 |
|Maestra: Neli Silva Castro |
|Materia: Escuela y Contexto Social |
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|Morelia, Michoacán. Noviembre 2009 |
INTRODUCCIÓN
Dentro del curso que tomamos en la Escuela Normal Urbana Federal, los alumnos en Primer grado, realizamos por mes, visitas de observación, a partir del primer mes después de haber iniciado el curso escolar.
Al inicio de cursostratamos de manera generalizada datos y contenidos principales sobre lo que debemos conocer antes de poder visitar una escuela primaria en los diversos medios conocidos, así como, las diferentes normas tratadas, el tipo de organización, las problemáticas, distintas soluciones, ideologías e incluso temas de política; estos son datos que nos ayudarán a comprender mejor el medio del que seremos partedurante estos días de observación.
La observación de las escuelas, forma parte del trabajo que realizamos durante el curso escolar, para esto debemos de conocer su definición, su proceso así como las diferentes situaciones a las que se enfrenta el observador y los factores que influyen al momento de que se está observando.
Al momento de ser tratados estos temas, estamos listos para hacer nuestravisita a los diferentes contextos de los que seremos parte en este primer año de la normal; Visita al contexto Urbano, Visita al contexto Urbano Marginal, Visita al contexto Rural, y el último del semestre, Visita al contexto Indígena.
En esta ocasión realizamos la visita al contexto rural.
Al realizar nuestra visita de observación, cuyo objetivo es precisamente ese, observar, llevamos connosotros un diario en el cuál apuntaremos diversos aspectos, problemáticas, y desde luego la forma de trabajo del profesor, reacciones de los alumnos, recursos que influyen en la educación de los educando, y demás temas que solo con una simple vista jamás hubiéramos podido detectar.
Después de haber hecho estás visitas realizamos un informe más detallado el cual les daremos a conocer en seguida,para darles una mejor visión y perspectiva de los diversos contextos a los que iremos a visitar en nuestra vida actual y futura, así como el trabajo y las distintas condiciones en las que labora el docente.
ÍNDICE
1.- Historia de la institución
2.- Ámbito contextual
2.1 Plano de la comunidad
2.2 Datos de la escuela
2.3 Características del entorno escolar
3.-Ámbito escolar
3.1 Plano de la escuela
3.2 Características del edificio escolar
3.3 El interior de la escuela
4.- Ámbito áulico
4.1 El interior del aula
5.- Conclusiones
6.- Bibliografía
HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
ÁMBITO CONTEXTUAL
2.1 Plano de la comunidad
2.2 Datos de la escuela
Dentro de los días lunes 09 y martes 10 de noviembre del...
|Tercera Visita de observación “Medio Rural” |
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|Alumnos: Jose Angel Sosa Esquivel |
| Brenda Guadalupe Téllez Guzmán|
|Tania Ibeth Tello Tirado |
|Grado: 1 Grupo: “C” No. De lista: 28, 29 y 30 |
|Maestra: Neli Silva Castro |
|Materia: Escuela y Contexto Social |
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|Morelia, Michoacán. Noviembre 2009 |
INTRODUCCIÓN
Dentro del curso que tomamos en la Escuela Normal Urbana Federal, los alumnos en Primer grado, realizamos por mes, visitas de observación, a partir del primer mes después de haber iniciado el curso escolar.
Al inicio de cursostratamos de manera generalizada datos y contenidos principales sobre lo que debemos conocer antes de poder visitar una escuela primaria en los diversos medios conocidos, así como, las diferentes normas tratadas, el tipo de organización, las problemáticas, distintas soluciones, ideologías e incluso temas de política; estos son datos que nos ayudarán a comprender mejor el medio del que seremos partedurante estos días de observación.
La observación de las escuelas, forma parte del trabajo que realizamos durante el curso escolar, para esto debemos de conocer su definición, su proceso así como las diferentes situaciones a las que se enfrenta el observador y los factores que influyen al momento de que se está observando.
Al momento de ser tratados estos temas, estamos listos para hacer nuestravisita a los diferentes contextos de los que seremos parte en este primer año de la normal; Visita al contexto Urbano, Visita al contexto Urbano Marginal, Visita al contexto Rural, y el último del semestre, Visita al contexto Indígena.
En esta ocasión realizamos la visita al contexto rural.
Al realizar nuestra visita de observación, cuyo objetivo es precisamente ese, observar, llevamos connosotros un diario en el cuál apuntaremos diversos aspectos, problemáticas, y desde luego la forma de trabajo del profesor, reacciones de los alumnos, recursos que influyen en la educación de los educando, y demás temas que solo con una simple vista jamás hubiéramos podido detectar.
Después de haber hecho estás visitas realizamos un informe más detallado el cual les daremos a conocer en seguida,para darles una mejor visión y perspectiva de los diversos contextos a los que iremos a visitar en nuestra vida actual y futura, así como el trabajo y las distintas condiciones en las que labora el docente.
ÍNDICE
1.- Historia de la institución
2.- Ámbito contextual
2.1 Plano de la comunidad
2.2 Datos de la escuela
2.3 Características del entorno escolar
3.-Ámbito escolar
3.1 Plano de la escuela
3.2 Características del edificio escolar
3.3 El interior de la escuela
4.- Ámbito áulico
4.1 El interior del aula
5.- Conclusiones
6.- Bibliografía
HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
ÁMBITO CONTEXTUAL
2.1 Plano de la comunidad
2.2 Datos de la escuela
Dentro de los días lunes 09 y martes 10 de noviembre del...
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