Informe Practica 1Er Semestre Ed. Parvularia

INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES

Informe de practica de observación

Asignatura: Introducción a la Educación Parvularia
Docente:
Nombre:
Sección: I-66
Fecha:29/06/11
Introducción

En este informe se dará a conocer la experiencia de práctica observativa en un jardín de párvulos. Este consta de 8 visitas, en las cuales cada una tendrá un resultado. Es por eso que en las siguientes paginas Veremos algunos principios pedagógicos, como se planifica, las descripciones del establecimiento, la organización del tiempo diario de una jardín, entre otros.Visita Nº 1
Percepción del primer contacto

Antecedentes del centro educativo y del nivel asignado

* Dirección del centro educativo: Sta. Priscila #3101 Maipú
* Teléfono: 07-8998207
* Nombre de la Directora: Carolina Salgado S.
* Nombre de la Educadora de Párvulos del nivel: Zaida Espinoza G.
* Niveles de atención , del centro educativo: -Sala Cuna Menor y Mayor-Medio Mayor y Menor
* Nº de funcionaros: 20
* Ciclo: I y II Ciclo
* Nivel: Medio Mayor
* Rango de Edades: 2 a 3 años
* Nº de Niños y Niñas: 34

Visita Nº 2
Descripción del centro educativo y del ambiente físico del nivel

Establecimiento:
* Estructura: solida
* Dependencias: las dependencias es deJ.U.N.J.I y consta de la oficina y un baño de la directora, comedor y baño de los funcionarios, cuatro salas para cada nivel, sala de amamantamiento, dos bodegas una con materiales para el jardín y otra con los artículos de aseo, dos baños con varios WC y lava manos aptos para la altura de los párvulos y unos de ellos con mudares y cocina.

Aula:
* Iluminación: hay iluminación natural yartificial, ambas se usan dependiendo el día. En un día soleado solo la Natural y en días nublados la Artificial.
* Ventilación: se usan las ventanas del aula, ya que son amplias para una buena ventilación.
* Mobiliario: muebles de madera de un porte adecuado para la altura de los niños y niñas.
* Materiales y recursos: juguetes

* Distribución del material todo está al alcance de lospárvulos, los que se dividen por sectores y son el de la lectura donde hay cuentos, el arte donde hay pinturas y hojas, otro rincón donde hay juguetes como cocinas peluches muñecas sexuadas.

* Organización del espacio: como lo nombre anteriormente, están las mesas donde los párvulos hacen actividades, juegan, etc., los closets que guardan colchonetas y frazadas para las siestas de los párvulosy algunos documentos de la educadora, muebles de juguetes que ayudan a diferenciar los sectores, muebles con materiales que algunos plumones, hay una radio y algunos otros documentos de apoyo para la educadora.1.- mesas
2.- Closets
3.- muebles de juguetes
4.- muebles de materiales

Visita Nº 3
Descripción de Roles

* Niños y Niñas: el rol de estos como alumno es aprender, participar en las actividades, asistir a clases, compartir con los compañeros, etc.

* Adultos (equipo multidisciplinario): secompone por J.U.N.J.I y sus supervisores, las educadoras de párvulos que crean las actividades para una educación mas didáctica y divertida para los párvulos, las técnicos ayudan a las educadoras con los párvulos en las actividades, las tías de la cocina que hacen las comidas para cada párvulo, que a veces son comidas especiales según la condición de cada niño o niña, las tías del aseo que mantienen...