Informe De Lectura N 2

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN








INFORME DE LECTURA Nº 2


“Los siete saberes necesarios parala educación del futuro”
Autor(es)
Edgar Morin


Curso: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
Código: PEC0002
Profesor: Sr. Aladino Araneda Valdés
Estudiante(s): Karin Nicolette Astorga Faúndez
Sección 03CONCEPCIÓN, Mayo 08 de 2015

BIBLIOGRAFÍA: Edgar Morin (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Francia: UNESCO. Páginas; 60

SÍNTESIS. El autor invita a considerar laorganización del conocimiento y de pensar de una manera para reunir lo que hasta ahora ha estado separado, reformulando nuestras políticas y programas educativos, existen algunos problemas fundamentalesque en la actualidad se han olvidado o ignorado, existen estos siete saberes fundamentales que toda sociedad, cultura debería considerar sin excepción. A continuación determinaremos cada uno de lossiete saberes, el primer principio “las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión” el autor dice que la tarea inicial es la de enseñar un conocimiento que forme a la humanidad para analizar elconocimiento; el primer propósito de la educación del futuro será atribuir a cada uno de los alumnos de la capacidad para detectar y subsanar los errores e ilusiones del mismo, en un escenario social dereflexibilidad, crítica y, sobre todo, de libertad individual ideológica. El segundo principio “Una educación que garantice el conocimiento pertinente” en el Morin dice que fragmentamos nuestroconocimiento en áreas especificas, pero no tenemos la visión del todo, determinamos los problemas claves de la humanidad; potenciando así, la idea de una educación que promueva la “inteligencia general”dotada de sensibilidad ante el contexto o la globalidad y que a su vez pueda referirse a lo multidimensional y a la interactividad compleja de los elementos. El tercer principio “Una educación que...