Influencia de las Etapas del desarrollo psicosexual en la personalidad


INFLUENCIA DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL EN LA PERSONALIDAD.

Al leer detenidamente sobre las etapas del desarrollo psicosexual, es claro que van estrechamente relacionadas con la formación de la personalidad, dado que ésta sustenta el temperamento (herencia genética) y el carácter (influencia del medio, educación normas y adaptación a su cultura).

Si un individuo no sedesarrolla adecuadamente por cada una de ellas (sin grandes carencias y excesos), la personalidad de éste será incompleta, falta de “algo”, y este algo será un vacío que cargará durante toda su vida. Será un adulto con muchas limitaciones y estas radican principalmente en la inseguridad, el no sentirse apreciados, queridos, sentirse excluidos de la sociedad en la que viven, el ser intolerantes,impacientes, necios con ellos mismos y con los demás.

Analizando cada una de las etapas, el placer se centra desde las actividades generales de la supervivencia humana, el descubrimiento de lo básico (Etapa Oral y Anal) hasta las zonas o actividades específicas del cuerpo humano (Fálica, Latencia y Genital).

En las primeras dos etapas, donde la persona o individuo descubre y obtiene placer de lasacciones básicas del cuerpo como: comer, morder, succionar; masticar, excretar y orinar, el evitar que el niño disfrute de las experiencias es perjudicial para su desarrollo, al limitar, dejar de amamantar o retirar el biberón antes de tiempo provocará sentimientos de inseguridad, pesimismo e ira, y en caso contrario, los niños que les permiten disfrutar esa etapa y relación con su biberón o senomaterno, hasta que por sí solos van perdiendo interés, su personalidad muestra optimismo, son niños que se sienten amados e independientes.

De la misma forma ocurre en la etapa anal, cuando llega el control del esfínteres y al niño se le educa a dejar de manera progresiva el pañal y sí ocurren accidentes se le muestra que es normal que ocurran éstos, el pequeño percibe que el placer porexcretar u orinar no tiene castigo alguno y toma el hecho de dejar el pañal como una experiencia que tenía que ocurrir como consecuencia de su crecimiento y su confianza se ve favorecida, por el contrario al ser castigado por los accidentes comunes en esta etapa, y la exigencia de su pronto aprendizaje, se le enseña dureza e inflexibilidad generando en él el obstinamiento, la intolerancia, el excesoorden, ya que eso fué lo que se le exigió a su corta edad.

En la etapa fálica, donde el niño descubre el placer con la autoestimulación de sus genitales y se siente atraído su padre o madre (su sexo opuesto), es compleja pero muy importante etapa donde además de descubrir su placer, debe aprender a eliminar los deseos sexuales de su progenitor (del sexo opuesto) sí el niño no completaadecuadamente esta etapa y sigue enamorado de su papa (niñas) o su mama (niños), será un adulto que tendrá muchas dificultades para entablar relaciones sentimentales sanas, siempre estará vinculado con su progenitor cómo lo único o lo máximo y verá al sexo opuesto como un vehículo del placer más no del amor, no como un compañero de vida, sino como un medio para obtener sus fines ante la sociedad. Tambiénes importante que aprenda a eliminar el rechazo que le genera su progenitor ( de su mismo sexo) hasta llegar a identificarse y como dicen en terapias de constelaciones familiares “ a tomar de él”, que básicamente es tomar el ejemplo de alguien similar a él pero con mayor experiencia, tomar su hombría o feminidad, su manera de actuar ante las circunstancias y la vida, de manera que el niño sientaconfianza, comprensión, empatía y pueda desarrollarse sabiendo que existe alguien que lo guía y sabe cómo hacerlo, porque éste ya paso por lo mismo que él.

La etapa de latencia tiene una gran inferencia en las relaciones humanas, diferentes a la familia, en esta etapa es importante procurar que el niño desarrolle buenas relaciones con los demás como: sus compañeros de escuela, personas...