Historia De La Psicologia

INTRODUCCION
Este ensayo trata del papel de la didáctica en el desarrollo del docente. El que va a intentar enseñar la Didáctica, tiene que ponerse en el papel del profesor que intenta aprenderla,cuya función es enseñar un conjunto de conocimientos (materia o asignatura) que están previstos o que tiene que prever y plasmar él mismo, en un programa de estudios y que es parte de un planeducativo (plan de estudios o curriculum) para formar al alumno de algún nivel educativo.
El profesor conoce las dos dimensiones, a partir de las cuales debe reinterpretar los resultados de lasinvestigaciones científicas, fuente primaria que suministra materia para la enseñanza (contenidos), que se traducen en términos claros, comprensibles y asequibles para los no especializados, lo que aprenden.DESARROLLO
El profesor en la escuela tradicional era el centro del proceso de enseñanza informa conocimientos, dirige el aprendizaje, responde preguntas solo cuando el alumno necesita, limitaindividualidad y creatividad, autoritario, rígido, controlador, exige disciplina y obediencia al alumno, imponente. El alumno tenía poco margen para pensar y elaborar conocimientos, se le exige memorización,rol pasivo, no hay desarrollo de pensamiento teórico, sujeto inseguro, escaso interés personal, no está implicado en su proceso de aprendizaje, acepta y cumple instrucciones.
Ahora en la escuelamoderna los niños y niñas son los protagonistas, el método está basado en la autodisciplina. Las normas se deciden entre todos y todas no se imponen, los chicos y chicas investigan, imaginan, participan,aportan sus conocimiento, se aprende de los libros, todos participan y la colaboración y ayuda mutua, hace que todos y todas avancen, participación y autogestión. Los alumnos y alumnas con ayuda demaestros y maestras organizan su trabajo en clase y se autoevalúan, hay una relación de afecto y cercanía. El papel de la didáctica en la formación de profesores está muy bien desarrollado por...