Historia de la Formacion docente

INSTITUTOS NORMALES DE MONTEVIDEO “MARIA STAGNERO DE MUNAR Y JOAQUIN R. SANCHEZ”
Análisis de La Ley de Educación Común de 1877
Integrantes:Profesor:
Año: 2012
RESUMEN
El Decreto-Ley analizado que tuvo como base el Proyecto Ley elaborado por José P. Varela recoge en toda su extensión el propósitoque expresara este autor en las manifestaciones anteriores mencionadas. Se trata de una ley que tuvo en cuenta las especiales circunstancias socio-económico-político-culturales por las que atravesaba elpaís.
Refiriéndonos a la puntual situación de la formación del docente concluimos que fue de suma importancia la centralización del poder educativo en un mismo órgano que garantizara al aspirante amaestro el apoyo en el desarrollo de su carrera, exigiéndole el buen desempeño en sus funciones luego como Docente.
Cabe mencionar la importancia de las principales ideas de José Pedro Varela que sonde actual vigencia en la Educación del País.
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INDICE
Resumen…………………………………………… Página 2
Análisis de la Ley de Educación Común
Introducción………………………………………… Página 4
CapítuloI…………………………………………... Página 5
Capítulo V…………………………………………..Página 6
Capítulo VIII………………………………………. Página 7
Capitulo IX………………………………………… Página 8
Capitulo X…………………………………………. Página 9
Capitulo XII………………………………………. Página 10Bibliografía…………………………………….... Página 11
ANALISIS DE LA LEY DE EDUCACION COMUN
INTRODUCCION:
La Ley de Educación común intenta reunir en un documento los aspectos sustanciales que enmarquen, orienten y promuevan lafunción educativa desarrollada por los maestros.
ANALISIS DEL CONTENIDO DEL DECRETO- LEY (24-8-1877)
Del capítulo I: De la Dirección General de Institución Pública
La aplicación del principio decentralización del sistema en la Dirección Nacional de Institución Publica, dando con ello uniformidad, gobierno y unidad de mando y control. (Artículos 1 al 7)...