Hacia Un Paradigma En Educacion.

HACIA UN PARADIGMA EN EDUCACION.
Menciona que al maestro se le da una metodología de cómo enseñar y que enseñar, pero el maestro tiene la última palabra para decidir cómo tomar o dar el conocimientopara con los alumnos.
Rosa María Tanes menciona cuatro tipos de ideologías pedagógicas:
La primera que es la académica-escolar la cual es la que lleva la enseñanza tradicional.
La segunda que esla eficiencia social la cual esta vinculada con el rendimiento escolar, cuya base es la tecnología educativa.
La tercera que es la reconstrucción social que da relevancia al curriculum frente a lademanda social.
La cuarta y última es la centrada en el sujeto la cual le da más importancia al desarrollo intelectual del individuo.
La que predomina más es la primera ya que los maestros son mástradicionalistas ya que no les gusta o les da miedo enfrentarse al cambio. Pero las que deberían de utilizarse son las dos últimas a que permitirían del individuo en todos los aspectos.
Mencionaestoy de acuerdo en que el niño es un ser único, quien desde que nace hasta que muere se va desarrollando en el un proceso de aprendizaje. también que en las escuelas en las que enseñan a los docentes ainstruir es necesario que les enseñen más a comprender como es que aprende el niño que en entender cada una delas didácticas que enseñar a que cada individuo es diferente y no todos se desarrollanigual.
Menciona que nuestro deber como docentes es enseñar a que nuestros alumnos comprendan y reflexiones todo lo que leen ya que tener una buena caligrafía no es todo ya que ha vemos muchos que leemosbien y escribimos bien pero no comprendemos.
La profesión del docente nos menciona que es muy importante ya que nos tenemos que actualizar siempre sobre todos los temas, y la profesión no terminahasta el día que dejamos de dar clases, y empieza el día que nos ponemos frente a un grupo.
En la práctica pedagógica existen muchos paradigmas los cuales nos hacen regresarnos al tradicionalismo,...