habilidades

para el mes de febrero del 2013 en un 75%
Aumento de la comunidad estudiantil
El liderazgo educativo mejorado
PRODUCTOS
1.1.Se fortalece las cualidades de liderazgo de los 13 docentes asistentes, por medio del compromiso de responsabilidad en el trabajo
1.2. Se realizará capacitaciones constantes sobre el tema, poniendo énfasis en el trabajo en conjunto orientado al fortalecimiento delacalidad educativa.

1.3. Asistencia a talleres con la finalidad de organizar mesas de integración.


Se realizaran constantes capacitaciones para los docentes del Colegio “Gonzalo Escobar Barcia” sobre el trabajo en conjunto orientado a fortalecer la calidad educativa en un 80%.
Asistiran en un 80% a los talleres con la finalidad de organizar mesas de integración entre los docentes del Colegio“Gonzalo Escobar Barcia”

Participación activa en las actividades realizadas dentro de la institución.


Lista de asistencia a las capacitaciones




Lista de asistencia a las capacitaciones
Capacidad de argumentación

Mejorar las cualidades de liderazgo




Asistencia masiva a las capacitaciones




Asistencia masiva a los talleres

ACTIVIDADES
C1:
Fortalecimiento de lascualidades de liderazgo
Comrpomisos de responsabilidad en el trabajo







Costo: $ 81,50.


Convocatorias
Informes
Citaciones
Documento de planificación del taller
Registro de asistencia


Las actividades del taller se realizan con normalidad y se cuenta con el compromiso de los docentes.
C2:
Capacitaciones constantes sobre el tema
Trabajo conjunto orientado alfortalecimiento de la calidad educativa



C3:
Asistencia a talleres prácticos
Mesas de integración




7.
8. ESTRATEGIAS DE SOSTENIBILIDAD
La estrategia es factible porque se mantienen ciertas directrices que le den sostenibilidad a las actividades que se planificaron:
Se socializó la propuesta a las autoridades y cuerpo docente, como medio para asegurar la aceptación y el apoyo de laspersonas antes nombradas.
Se organizó una agenda de trabajo, la cual permitió establecer los temas a tratar en el taller, con la finalidad de orientar a los asistentes al mismo sobre el trabajo en equipo y el liderazgo educativo.
Se realizó charlas de motivación, esto se ejecutó para producir en los docentes un actitud de cambio.
En cuanto al monitoreo y evaluación se realizarán continuamente paraverificar los cambios en el personal docente y en la Institución Educativa.
9. CONTENIDO DE LA PROPUESTA
LIDERAZGO
Habilidad que tiene una persona para lograr que sus seguidores se comprometan con el logro de unos objetivos comunes.
Chiavenato, Idalberto (1993), Destaca lo siguiente: "Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso decomunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos".
La corriente seguidora del alemán Max Weber, considerado el fundador de la sociología moderna, distingue tres tipos de liderazgo que se refieren a otras tantas formas de autoridad: El líder carismático, al que sus seguidores le atribuyen condiciones y poderes superiores a los de otros dirigentes; el líder tradicional, quehereda el poder, ya sea por la costumbre de que ocupe un cargo destacado o porque pertenece a un grupo familiar que ha ostentado el poder desde hace mucho tiempo, y el líder legal, que asciende al poder por los métodos oficiales, ya sean las elecciones o votaciones, o porque demuestra su calidad de experto sobre los demás. Esta figura se reconoce comúnmente en el campo de la política y de la empresaprivada.
CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER
Entendemos el líder por las siguientes características.
El líder debe tener el carácter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que encabeza, compartiendo con los demás miembros los patrones culturales y significados que ahí existen.
Proactivo: La proactividad consiste en el desarrollo autoconsciente de proyectos creativos y audaces para la...