GUIA DE APRENDIZAJE FASE I

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Programa de formación: Insumos, Materiales y Maquinaria para la
Confección de Ropa Interior
Sistema de Gestión
de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE FASE I : Fibras e Hilos

Fecha:
Octubre de 2010
Versión 1.0
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IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: Elaborar un catalogo de ropa interior y deportiva
Fase del Proyecto: FaseI

Duración en horas
40
Duración en horas
9

Actividad de Proyecto Fibras e Hilos
Competencia:

Resultados de Aprendizaje

290601148

29060114801

Operar maquinaria de
confecciones de acuerdo
a las necesidades de
entrenamiento.

Verificar las condiciones técnicas de los
materiales, herramientas e insumos de
acuerdo con la línea de producción de ropa
interior.

Duración en horas
de la actividad

9PRESENTACION

Las fibras son un insumo milenario. Inicialmente solo se contaba con lo suministrado por la
naturaleza, pero a medida que el tiempo pasa y la tecnología avanza, hemos conocido cosas que en
el pasado parecían imposibles, por ejemplo hoy podemos ver fibras hechas en laboratorios y con
características que le dan un valor agregado a las prendas de vestir como, son impermeabilidad,antibacterial, protección UV; en fin un sin número de propiedades que hacen cada vez más
sobresaliente el vestuario. De igual manera las fibras aportan estas características a los hilos
formando una unidad ideal y necesaria en la creación de los tejidos.
Con el desarrollo de estas actividades el aprendiz podrá conocer de fibras textiles e hilos usados en la
ropa interior y para lograr los objetivospropuestos en esta fase, es indispensable que el aprendiz
dedique por lo menos dos horas diarias para el realizar las actividades de una manera organizada,
siguiendo el orden de esta guía. Además es muy importante el aprendizaje colaborativo y crecimiento
integral con sus compañeros por medio de los foros. Animo y adelante!!

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Al realizar la prueba autodiagnóstica el aprendizdemuestra sus conocimientos previos de los temas a
tratar y asimismo con el desarrollo de esta guía el aprendiz tendrá conocimientos en:
 Clasificación de las fibras y su uso final

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Programa de formación: Insumos, Materiales y Maquinaria para la
Confección de Ropa Interior
Sistema de Gestión
de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE FASE I : Fibras e Hilos

Fecha:Octubre de 2010
Versión 1.0
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 Categorización de los hilos usados en la ropa interior
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Taller Fibras e hilos
Descripción:
Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Fibras e hilos y
complementando con los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo” archivos “fibras”“hilos” y “prueba de combustión”; Abra un archivo de Word y Desarrolle el siguiente taller:
1. Para realizar este taller debes conseguir muestras de tela de diferentes tejidos y fibras (10 a
20 muestras como mínimo) cuyo tamaño sea 10 x 10 centímetros. Debes tener además, un
plato de metal o loza y encendedor o fósforos.
Quema cada una de las muestras con mucho cuidado y en una hoja de papel, describey
pega todo lo que observes al quemarlas. Diga el nombre de la fibra a la que usted cree que
corresponde anexando parte de la muestra que se quemo, para luego compartir su
experiencia con los compañeros en los espacios del foro.
2. Con la ayuda de una lupa establezca las diferencias entre un hilo de algodón uno de poliéster
y uno de algodón - poliéster. teniendo en cuenta:




AparienciaUniformidad
Torsión

Diga por lo menos 3 diferencias que encuentra al compararlos.
3. Tome tres muestras diferentes de hilos y corte 10 cm (incluya un Nylon o poliéster o los dos).
Tómelos por cada extremo y trate de estirarlos lo más que pueda sin reventarlos. Tome las
medidas después de realizar el estiraje y realice una conclusión diciendo cual es el hilo que
más se estiro.
4. Conteste: ¿cuál es...