Guerra Civiles

CAPITULO I EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En primer lugar el problema se evidencia en la conducta signadas por la disciplina de los estudiantes, dentro y fuera de la institución educativa manifiesto por desobediencia a los profesores, evasión de clase, no vienen con el uniforme normal, tienes expresiones Suecia (groseros), no respetan a los compañeros de clase, los querespete a la formación integral de los estudiantes, por la ausencia de una adecuada formación en los valores.

1.2 OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

• Instruir los valores a los alumnos del colegio Francisco de Miranda

• Estudiar las causas de la motivación de los antivalores en el Colegio Francisco de Miranda

• Explicar los valores en el Colegio Francisco de Miranda1.2.1OBJETIVO GENERAL

• Diseñar estrategias educativa basadas en la formación de valores para superar la indisciplina con ( Pendones, Trípticos, Charlas) para así poder lograr el objetivo

1.2.2 OBJETIVO ESPECIFICO

• Indagar los tipos de valores y antivalores existentes

• Organizar las actividades que se realizaran para la ejecución del proyecto

• Realizar charlas

1.3JUSTIFICACIÓN

-Este proyecto se está realizando para fortalecer un buen comportamiento en los alumnos de la institución.

- La importancia de los valores es que sirve para mejorar la actitud y su comportamiento con las demás personas.

- Resulta oportuno ya que nos proporciono como perfecta educación en los estudiantes por un alto nivel de calidad basada en la formación de los valores en queellos no presencia lo que queremos transmitirle.



1.4 LIMITACIÓN

1) La falta de cooperación de los estudiantes al suministrar la información

2) Que cuando se fue a realizar el proyecto, hemos cambiado nuevamente el proyecto por borradores para obtener un nuevo proyecto bien especificado sin dificultadesCAPITULO II MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

-Trabajos realizados.

• Trípticos, charlas, trabajos, exposiciones y volantes.




En la institución “Don Lino Jiménez” “Alto Barinas Sur” y “Simón Bolívar”. A partir del año 2005 hasta ahora, se evaluaron charlas a los estudiantes de 7mo Grado, con los respectivos medios ya mencionados,al inicio de este proyecto sociológico eran graduados de la UNELLES de la promoción 2005.

Otros antecedentes son los trabajos realizados a nivel internacional Venezuela- Barinas.

En otra institución llamada “Juan Andrés Varela” los alumnos de 4to, 5to y 6to Grado realizaron exposiciones con respecto a los valores en el año de curso 2007- 2008.

2.2 BASES TEÓRICAS

Los valores:son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencia fundamental que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro también son fuentes de satisfacción y plenitud.

Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con unaimportancia independiente de las circunstancias.



LOS VALORES SE CLASIFICAN EN

➢ Valor Infrahumano: Son aquellos que si perfecciona al nombre pero en aspecto más inferiores, que comparte con otros Ceres.

➢ Valor Humano: Son exclusivo del nombre ya no los alcanza los animales únicamente el hombre a quien contamos valores como los económicos, la riqueza y el éxito.LOS VALORES QUE RESALTAN SON:

➢ La solidaridad: Proviene del sustantivo latín soliditas, que expresa la realidad homogénea de algo.

➢ La responsabilidad: Es un valor que está en la conciencia de la persona, que permite, reflexionar, administrar, orientar y valorar.

➢ El respeto: Es la consideración de que alguien o incluso algo un valor por sí mismo y de establece como...