Guía para el diagnostico

Guía para el diagnostico

1. ¿Qué puede entenderse por Aprendizaje? Proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos,actitudes y valores.

2. Qué es Evaluación?
La evaluación es uno de los componentes del proceso enseñanza – aprendizaje que nos permite conocer si hemos logrado alcanzar los objetivos previos establecidos,esta herramienta nos ayuda a mejorar el sistema, modificar el rumbo de ser necesario, a beneficio del estudiante, el docente y la institución.

3. ¿Cuáles son los principales tipos de evaluaciónsegún la función? En qué consisten.
Los principales tipos de evaluación, según la intencionalidad del evaluador son:

Diagnóstica: Evaluación inicial, que nos ayuda a saber los conocimientos previos conlos que cuenta el estudiante.

Formativa: es la evaluación que se lleva a cabo en el transcurso del curso o período y se emplea por docentes durante el proceso de aprendizaje para modificar lasestrategias de enseñanza y las actividades didácticas para mejorar los aprendizajes.

Sumativa: es la evaluación que se realiza al final de un período de cursos y se emplea por docentes para valorar losresultados de los aprendizajes.

4. ¿Cuáles son los principales tipos de evaluación según el agente? En qué consisten.
Los principales tipos de evaluación son los siguientes: autoevaluación,heteroevaluación y la coevaluación.

Autoevaluación: permite a los estudiantes introducirse en una autovaloración acerca de sus procesos y actuaciones.

Heteroevaluación: es la que realiza una personasobre otra acerca de su actuación, sus productos de aprendizaje y, en general, acerca de su proceso de aprendizaje.

Coevaluación: es la evaluación realiza por los propios compañeros de estudio.

5.¿Cuáles son los principales tipos de evaluación según el tiempo? En qué consisten.
Esta la evaluación inicial: es la evaluación donde el docente realiza al inicio de un año escolar.

Evaluación durante...