Fundamentos legales de la promocion de la salud

PROGRAMA NACI ONAL LA ESCUELA COMO ESPACI O PARA LA SALUD I NTEGRAL Y CALI DAD DE VI DA

VENEZUELA, 2005

ANTECEDENTES

Nueva política social legitimada en la CRBV 1999, la salud y la educación son derechos inalienables a alcanzar con el esfuerzo intersectorial y participativo, orientado a lograr ciudadanos y ciudadanas conscientes y defensores de sus derechos , empoderados de suscondiciones de vida y salud.

Iniciativa Regional de Escuelas Promotoras de Salud, impulsada por OPS/OMS desde 1995, como espacio para favorecer la salud escolar, formando niños, niñas y adolescentes con conocimientos, habilidades y destrezas para cuidar de su salud, la de su familia y comunidad.

ESTRATEGIA DE ACCIÓN

2004 Coincidencia entre la iniciativa de la OPS/OMS y los mandatosconstitucionales de MSDS y MED.

Se acuerda con las autoridades de ambos ministerios iniciar el trabajo en el país

AVANCES
Marco legal y político soporte necesario para desarrollo del Programa. CRVB, PDES, PS y PE. Consolidación de Equipo Técnico Interministerial y equipos ampliados en cada ministerio. Creación y fortalecimiento de una infraestructura y capacidad institucional nacional para eldesarrollo del Programa, que garantice su permanencia en el tiempo. Prioridad Nacional como eje integrador de todas las acciones de salud en el ámbito escolar. Programa de carácter nacional intersectorial incorporado en la planificación de ambos ministerios. Compromiso político para su implementación.

AVANCES
I Jornada Nacional, presentación del Programa, conformación de equipos intersectorialesregionales. Direcciones Generales de ambos ministerios, Direcciones Regionales de Salud, Coordinaciones de Barrio Adentro y Zonas Educativas (sep. 2004) II Jornada Nacional, definición del plan de trabajo y estrategia de intervención en las 24 entidades federales (nov. 2004) Formación de 30 facilitadores nacionales en Diagnóstico Participativo Escolar (Convenio Cuba-Venezuela) Investigación NacionalCondiciones de Trabajo y Salud de Docentes en Escuelas Primarias (Convenio Cuba-Venezuela) Participación de Venezuela en las reuniones de la Red Latinoamericana y Andina de Escuelas Promotoras de Salud. Propuesta: Comisión Nacional Intersectorial de Salud Integral en los Espacios Escolares creada por Decreto Presidencial

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PROGRAMA NACIONAL LA ESCUELA COMO ESPACIO PARA LA SALUD INTEGRALY CALIDAD DE VIDA

INSTANCIAS PATICIPANTES EN LA FORMULACIÓN DEL PROGRAMA
Ministerio de Educación y Deportes Viceministerio de Asuntos Educativos Dirección General de Niveles y Modalidades Dirección de Preescolar Dirección de Educación Básica (I, II y III Etapa) Dirección de Educación Media, Diversificada y Profesional Coordinación Nacional de Escuelas Bolivarianas Dirección General deDesarrollo Educativo Dirección de Formación Permanente y Supervisión Dirección Nacional de Comunidades Educativas Dirección de Protección y Desarrollo Estudiantil Viceministerio de Deporte Dirección de Deporte Escolar

Ministerio de Salud y Desarrollo Social
Viceministerio de Salud Dirección General de Programas Dirección General de Salud Poblacional Dirección General de Epidemiología y AnálisisEstratégico Dirección General de Salud Ambiental y Contraloría Sanitaria Dirección General de Investigación y Educación Viceministerio de Desarrollo Social

Oficina Panamericana de la Salud (OPS/OMS)

MSDS - MED

Qué se ha hecho? Acciones conjuntas

Qué se plantea? Proceso de cambio

Gestión parcelada Programa vertical Enfoque biomé dico Contenidos extracurriculares y coyunturales, Aisladosdel contexto escolar Sobre carga docente Deficiente participación

D é bil compromiso político Poca claridad de competencias Falta de continuidad No satisface necesidades de salud de población escolar

Gestión democrá tica, participativa, protagónica, integral, permanente y sistemá tica Basada en las necesidades de la escuela como espacio para la salud y vida

Formación de un ciudadano...