fundamento de fonoaudiologia area habla y lenguaje
Páginas: 6 (1364 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2013
Fundamentos de Fonoaudiología I:
“Fonoaudiólogo y su Rol en Área del Habla y Lenguaje”.Integrantes:
Fecha entrega: 25 de mayo 2012
Introducción
En este trabajo de fundamentos de la fonoaudiología I, que se expondrá a continuación veremos distintos ámbitos y especificaciones en cuanto a una visita realizada a un establecimiento educacional al que asistimos en un grupo de 4 estudiantes de fonoaudiología de la Universidad de Viña del Mar.
En este jardín depárvulos llamado “Principito”, pudimos observar un par de sesiones, a diferentes niños los cuales tenían diagnósticos muy similares gracias al método de trabajo que realiza el fonoaudiólogo que los agrupa según el parentesco del problema que tenían estos niños. Intervenimos observacional mente a una sesión donde la fonoaudióloga de este centro se desempeñaba de forma cotidiana frente a su alumnado,lo cual pudimos obtener varios tipos de informaciones que son relevantes en cuanto al trabajo que realiza este profesional.
También analizamos el entorno en el cual se desenvuelven todos los docentes a cargo de la educación de los alumnos como su infraestructura y características que poseía este lugar de estudios.
Iremos conociendo al Fonoaudiólogo que está a cargo de los tratamientoscorrespondientes y encontraremos nuestra apreciación personal en cuanto a la práctica de observación realizada en este lugar, por último, encontraremos la carta de solicitud que avala que nuestro trabajo fue con responsabilidad y seriedad en cuanto a lo que se necesitaba saber para realizar este informe e imágenes que muestran en el espacio donde estuvimos.Antecedentes Generales
Establecimiento en observación: “Escuela de Párvulo Principito”.
Dirección: Ulises Poirier 2529 paradero 8 achupallas
Directora del Establecimiento: Jessica Henríquez.
Profesionales que trabajan conjuntamente con fonoaudiólogo: Educadoras de Párvulos (7) ,Fonoaudiólogos (3) y Psicóloga (1)
Fonoaudióloga del Establecimiento: Milena Rojas y Carla Olguín
Número de integrantes que asistieron a la actividad: 4.
Número de visitas realizadas: 2
Número de terapias observadas: 2 niños por visita.
Descripción física del establecimiento
La escuela Especial de párvulo “Principito”, seencuentra ubicada en el sector de Achupallas ( Ulises Poirier 2529, paradero 8 ), comuna de Viña del Mar,.
El colegio, consta de patios al aire libre, patios techados, juegos (balancines, columpios, casas de juegos, etc), además se divide en 6 salas comunes, oficinas administrativas, 3 salas para uso fonoaudiológico y una sala para psicóloga; las áreas comunes consta de un comedor, baños.Estructuralmente consta de 4 salas: 1 sala administrativa, 3 salas de uso pedagógico y fonoaudiológico. Además, cuenta con baños, comedores, áreas verdes y patios recreativos.
La institución se encuentra muy bien diseñada, permitiendo espacios suficientes para que los niños pueden desenvolverse de la mejor manera sin sufrir accidentes,. Muy buenas condiciones generales.
La sala fonoaudiologíaconsta, de 2 espejos, materiales didácticos, recompensas para los más pequeños, mesas de trabajo, juguetes, textos de apoyo, lavamanos, muchos juguetes de madera.
Visitas Realizadas
En la elaboración de nuestro trabajo, efectuamos dos visitas a la escuela donde la recolección de datos era un paso importante para la evaluación, la fonoaudióloga nos contaba...
Fundamentos de Fonoaudiología I:
“Fonoaudiólogo y su Rol en Área del Habla y Lenguaje”.Integrantes:
Fecha entrega: 25 de mayo 2012
Introducción
En este trabajo de fundamentos de la fonoaudiología I, que se expondrá a continuación veremos distintos ámbitos y especificaciones en cuanto a una visita realizada a un establecimiento educacional al que asistimos en un grupo de 4 estudiantes de fonoaudiología de la Universidad de Viña del Mar.
En este jardín depárvulos llamado “Principito”, pudimos observar un par de sesiones, a diferentes niños los cuales tenían diagnósticos muy similares gracias al método de trabajo que realiza el fonoaudiólogo que los agrupa según el parentesco del problema que tenían estos niños. Intervenimos observacional mente a una sesión donde la fonoaudióloga de este centro se desempeñaba de forma cotidiana frente a su alumnado,lo cual pudimos obtener varios tipos de informaciones que son relevantes en cuanto al trabajo que realiza este profesional.
También analizamos el entorno en el cual se desenvuelven todos los docentes a cargo de la educación de los alumnos como su infraestructura y características que poseía este lugar de estudios.
Iremos conociendo al Fonoaudiólogo que está a cargo de los tratamientoscorrespondientes y encontraremos nuestra apreciación personal en cuanto a la práctica de observación realizada en este lugar, por último, encontraremos la carta de solicitud que avala que nuestro trabajo fue con responsabilidad y seriedad en cuanto a lo que se necesitaba saber para realizar este informe e imágenes que muestran en el espacio donde estuvimos.Antecedentes Generales
Establecimiento en observación: “Escuela de Párvulo Principito”.
Dirección: Ulises Poirier 2529 paradero 8 achupallas
Directora del Establecimiento: Jessica Henríquez.
Profesionales que trabajan conjuntamente con fonoaudiólogo: Educadoras de Párvulos (7) ,Fonoaudiólogos (3) y Psicóloga (1)
Fonoaudióloga del Establecimiento: Milena Rojas y Carla Olguín
Número de integrantes que asistieron a la actividad: 4.
Número de visitas realizadas: 2
Número de terapias observadas: 2 niños por visita.
Descripción física del establecimiento
La escuela Especial de párvulo “Principito”, seencuentra ubicada en el sector de Achupallas ( Ulises Poirier 2529, paradero 8 ), comuna de Viña del Mar,.
El colegio, consta de patios al aire libre, patios techados, juegos (balancines, columpios, casas de juegos, etc), además se divide en 6 salas comunes, oficinas administrativas, 3 salas para uso fonoaudiológico y una sala para psicóloga; las áreas comunes consta de un comedor, baños.Estructuralmente consta de 4 salas: 1 sala administrativa, 3 salas de uso pedagógico y fonoaudiológico. Además, cuenta con baños, comedores, áreas verdes y patios recreativos.
La institución se encuentra muy bien diseñada, permitiendo espacios suficientes para que los niños pueden desenvolverse de la mejor manera sin sufrir accidentes,. Muy buenas condiciones generales.
La sala fonoaudiologíaconsta, de 2 espejos, materiales didácticos, recompensas para los más pequeños, mesas de trabajo, juguetes, textos de apoyo, lavamanos, muchos juguetes de madera.
Visitas Realizadas
En la elaboración de nuestro trabajo, efectuamos dos visitas a la escuela donde la recolección de datos era un paso importante para la evaluación, la fonoaudióloga nos contaba...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.