Formas De Desarrollar El Proceso Den Enseñanza Aprendizaje

FORMA DE DESARROLLAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN MI PRACTICA PROFESIONAL
Para que el proceso Enseñanza Aprendizaje se concluya con éxito, así como el lograr que los alumnos desarrollen una serie de habilidades y conocimientos, es fundamental que el maestro lleve a cabo una buena planeación del trabajo que se proponga realizar con su grupo, la cual debe de ser diaria y mejorada según lasincidencias que se tengan en cada una de las clases vistas, ya que puede ser que en una sesión no se logre ver por completo lo que se tenía contemplado o bien, por acontecimientos presentados se tienen que hacer modificaciones a lo que ya se había planeado. Además de que la planeación facilita demasiado el trabajo porque le permite al maestro tener la idea de que temas y actividades se van atratar en clase, lo cual hace a una lado a la improvisación y a la pérdida de tiempo en estar pensando que ejercicios hacer.
Para llevar a cabo esta planeación es necesario tener disponibles los siguientes materiales: plan y programas de estudio, diccionarios, libros del alumno, libros del maestro, ficheros, así como diversos materiales como revistas, periódicos, internet, etc.
Además de adecuardicha planeación a los diversos niveles de aprendizaje de los alumnos que atiendo, ya que en mi grupo hay alumnos que fácilmente aprenden, mientras que a otros se les dificulta este proceso y es a dichos alumnos a los que apoyo de diferentes maneras, algunas de ellas es elaborar y llevar diversas actividades escritas para que las resuelvan y les sirvan de apoyo al tema visto, así como los atiendopersonalmente.
Por lo tanto y como ya anteriormente lo mencione la planeación es la clave para el logro de los propósitos que me planteo lograr con mi grupo de alumnos, dichas planeaciones las llevo a cabo como a continuación ejemplifico:
+ Principalmente realizo el análisis de que es lo que ellos saben del contenido a tratar, es decir, observar los conocimientos previos que poseen, esto puedeser por medio de lluvia de ideas, de alguna dinámica o bien al entablar una plática donde resalten sus saberes, lo cual me es útil para saber desde que punto partir en mi guía para la adquisición del conocimiento.
+ Enseguida realizamos una actividad inicial, esto puede ser por medio de la elaboración de alguna ficha didáctica, o de análisis de diverso material, como periódicos, informaciónobtenida en internet o materiales llevados por los alumnos, para así iniciar con una idea más amplia del contenido que estamos analizando.
+ Luego continuamos con una actividad central y la de más importancia que es donde realizan ya sea por equipos o de manera individual actividades que les permitirán desarrollar la habilidad de conocer sobre el contenido, tales pueden ser como analizar y resolver ellibro de texto o ejercicios similares al del libro hechos por el docente para continuar con otros planteados por los propios alumnos, lecturas de textos en diferentes fuentes y de ahí realizar algún ejercicio de análisis o también la realización de experimentos.
+ Para culminar con la socialización de los aprendizajes obtenidos momento que permite a los alumnos que les queden más claros losconocimientos puesto que si estaban equivocados en algo ya con la explicación de los otros compañeros lo pueden mejorar o aclarar. Así como también me permite observar que tanto fue lo que aprendieron los alumnos de las distintas actividades realizadas.

IMPORTANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL Y EL CONTEXTO INSTITUCIONAL EN MI PRACTICA DOCENTE
El contexto social en el que mi grupo se desenvuelve tiene granimportancia en y durante el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, lo considero de esta manera ya que he observado durante mi practica docente que algunos alumnos que se desenvuelven en un ambiente económicamente bueno cuentan con buena alimentación, disponibilidad para el trabajo diario, tienen los materiales escolares necesarios, además de que se interesan, investigan, se actualizan,...