Formacion en centros de trabajo

ESQUEMA DEL INFORME DE LA FCT
Portada
Índice
Dedicatoria
Agradecimiento
Copia fotostática de la certificación de la Formación en los Centros de Trabajo
Certificación del Tutor
Calificación del Informe
Introducción
1. La F.C.T. estudiantil y su importancia para la formación profesional.
1.1. Marco Normativo
1.2. Importancia
1.3. Objetivo General
1.4. Objetivo Específico
2. La teoríafrente a la F.C.T.
2.1. Expectativas y realidades
2.2. Problemas y toma de decisiones
3. Análisis general de la institución o empresa.
3.1. Reseña Histórica
4. Organización de la empresa/institución
4.1. Organigrama
4.2. Descripción de la empresa/institución
4.3. La F.C.T. estudiantil como la mejor experiencia laboral.
4.4. Descripción de las actividades desarrolladas.
ConclusionesRecomendaciones
Bibliografía
Anexos
Glosario

Pagina para consulta de FCT: http://fcttutoriaemiliojacome.blogspot.com/









Portada, índice, Dedicatoria, Agradecimiento, Certificaciones, Introducción
PORTADA
CONTRAPORTADA
ÍNDICE.- Se elabora una vez concluído el trabajo, con títulos y subtítulos en que se ha dividido el informe, con indicación del número de la página en queconsta cada uno de estos elementos.
DEDICATORIA.- Redactarla en forma individual a quien usted desee dedicarle el trabajo (entre 5 - 10 líneas)
AGRADECIMIENTO.- A quien o a quienes desee agradecer (entre 5 - 10 líneas)
COPIA FOTOSTÁTICA D LA CERTIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN EN LOS CENTROS DE TRABAJO FCT.- Es el certificado que lo otorga la Empresa o Institución (Centros de trabajo), una vez que ustedhaya concluido la Práctica formativa.
CERTIFICACIÓN DEL PROFESOR TUTOR

CALIFICACIÓN DEL INFORME
INTRODUCCIÓN.- Es la parte inicial del informe, la referencia introductoria, en ella se hace conocer los temas y se ofrece una idea general de todo el trabajo es decir, proporciona a quien la lee, la información concreta y suficiente de lo que usted está describiendo (Síntesis o resumen del trabajoy métodos que se emplea para cumplir con los objetivos)
1. La F.C.T. estudiantil y su importancia para la formación profesional.
1.1. Marco Normativo (transcribir del manual FCT  el tema marco normativo)
El marco legal que sustenta la planificación, puesta en marcha y evaluación de la Reforma de Educación Técnica en todo el territorio nacional, otorgando directrices generales sobre suaplicación, y por ende el desarrollo de la FCT, es el siguiente:
La Constitución del Ecuador de junio de 1988, en la sección Octava de la Educación, artíuclo 66, establece entre otros aspectos que: "La educación proporcionará destrezas para la eficiencia en el trabajo y la producción, estimulará la creatividad y el pleno desarrollo de la personalidad y las especiales habilidades de cada persona. Laeducación preparará para el trabajo y para producir conocimientos"..." En todos los niveles del sistema educativo se procurarán prácticas que estimulen el ejercicio y la producción de artesanías, oficios e inductrias".
El artículo 10, literal f) del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, determina: "Integrar la educación con el trabajo y el proceso productivo, especialmente en los camposagropecuario, industrial y artesanal, de acuerdo con los requerimientos del país".
El Decreto Ejecutivo N° 1786, publicado en el Registro Oficial 400, de 29 de agosto de 2001, mediante el cual el Presidente Constitucional de la Rep´blica, establece un Marco Normativo General con lineamientos administrativos curriculares para Reformar y Ordenar el Bachillerato en el Ecuador, con especial énfasis elBachillerato Técnico.
El Acuerdo Ministerial N° 3425 de agosto de 2004, establece la nueva estructura organizativa y académica de los veinte y seis bachilleratos técnicos, en esta se incorpora un periodo obligatorio de formación en la empresa.
El Acuerdo N° 334 del 18 de agosto del 2005, se reforma el artículo 2 del Acuerdo 3425, que hace referencia a la aprobación de los bachilleratos...