FINANZAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Guía de Actividades
Trabajo colaborativo
FASE 1
Nombre del curso: Finanzas
Código: 102038
Temáticas: Unidad 1: Análisis e interpretación de estados financieros
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Peso evaluativo: 125 Puntos
Cronograma: Según agenda del curso
I.

Intencionalidades formativas:

Propósitos:Formar un estudiante que este en la capacidad de interpretar los datos presentados en los estados
financieros que sean elaborados y presentados conforme a las Normas Internacionales de Información
Financiera (NIFF), atraves de la aplicación de los diversos métodos de interpretación, que le permitan
transformar a una forma útil la información proporcionada por estos informes y utilizarla paraconocer la
situación financiera y económica de empresas de empresas dedicadas a la producción o la prestación
de servicios, que le faciliten la toma de decisiones.

Competencias:

El estudiante basado en la aplicabilidad del marco normativo y las diversas teorías de tipo contable y
financiero, debe estar en la capacidad de interpretar los diversos estados financieros de cualquier
organizaciónempresarial, los cuales sirven de base en la toma de decisiones.

II.

Descripción de la actividad:

Es importante que cada estudiante asuma un rol en el grupo colaborativo
El Rol del estudiante dentro del pequeño grupo colaborativo es, el de protagonista activo del proceso,
debe ser hábil para leer y seguir las instrucciones que se le imparten, convocar a sus compañeros del
equipo aparticipar activamente y se integren a la discusión, saber trabajar en equipo, organizar un
cronograma de acuerdo al tiempo que se requiera, realizar las tareas que le sean asignadas, ser crítico a
la hora de analizar el problema, proponer salidas y analizas las propuestas de sus compañeros, respetar
y medias conflictos.
Para que se dé una interactividad basada en el respeto, el estudiante debeapropiarse y aplicar las
normas de Netiqueta Virtual UNAD.

Los roles del estudiante en el pequeño grupo son:
 Moderador: Es quien organiza y vigila que se cumplan las tareas propuestas. Responsable de
entregar el producto de equipo.
 Colaborador: Encargado de organizar los aportes en el documento a entregar. Revisa redacción y
ortografía.
 Evaluador: Es el crítico, revisa que los aportesque se van haciendo corresponden con lo
solicitado en la guía de actividades y esté de acuerdo con lo estipulado en la rúbrica de
evaluación.
 Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que los otros también aporten
ideas.
 Investigador: Lidera las consultas de material bibliográfico y las propuestas de investigación.

Temáticas revisadas: Contenidos requeridos ycontenidos complementarios que se encuentran en el
entorno de conocimiento, de la Unidad I: Análisis e interpretación de estados financieros

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas
La actividad se desarrollará a través de la estrategia de aprendizaje basada en problemas, El aprendizaje
basado en problemas es una estrategia de enseñanza en la que se presentan y resuelvenproblemas del
mundo real.
Esta estrategia apoya el aprendizaje autónomo se caracteriza porque permite y promueve la
interactividad tanto entre estudiantes como entre estudiantes y el tutor; requiere apropiarse de contenidos
porque es desde éstos que se dará respuesta al problema que se plantee, promueve el liderazgo ya que
al ser un trabajo en equipo se asumen roles diferentes y en éstos habrá unlíder que organice y dirija la
actividad; estimula la argumentación porque se debe sustentar los puntos de vista o al refutar las
propuestas de los otros; estimula la búsqueda, exploración, y selección de información para tomar la
pertinente y que responda a la necesidad de la situación que se quiere solucionar; con la apropiación de
contenidos teóricos del curso en la discusión para...