Ficha Técnica De Barsit
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
Ficha Técnica
Nombre de la prueba:
“Test de Medición Rápida de Habilidad Intelectual (BARSIT)”
Autor:
Francisco del Olmo
Objetivo:
Mide inteligencia general y aptitudpara aprender, obtener a partir de este test, funciones adyacentes, comparar la composición de grupos, seleccionar previamente casos excepcionales y la adaptabilidad delindividuo.
Consigna:
En las hojas se encuentran 60 preguntas, para realizar el ejercicio se le brindaran 10 minutos, usted debe aprovecharlos lo mejor que pueda si n o sabe alguna delas preguntas no se entretenga continúe con la siguiente, no se distraiga con nadie ni pregunte nada a nadie.
Antecedentes:
Generalmente el área intelectual es la primera quese toma en cuenta para todo proceso de medición, ya que ella asegura la posibilidad de que la persona que se está evaluando, posee la capacidad para entender, aprender, razonar,recordar y demás procesos cognoscitivos que tienen que ver con el éxito en una actividad. La inteligencia no es una capacidad unitaria, sino un compuesto de varias funciones.En 1940 en Barranquilla, Colombia. Se crea el instrumento destinado a la investigación y estudio desde el punto de vista de rendimiento y bienestar de los alumnos... Tendiendo adeterminar el nivel mental y tipo predominante de su inteligencia.
1940 1944 Francisco del Olmo Barrios. Creación de nuevos ítems para medir el vocabulario, el razonamientoverbal y otros para el razonamiento lógico; para medir el razonamiento numéricos organizaron series adecuadas y se introdujeron nuevos ítems de información general. Factor que hademostrado su validez en pruebas de otros autores (Term Wechsler, etc.)
Materiales:
Folleto de aplicación, Lápices No.2 o 2 ½ con goma, Plantilla de respuestas correctas.
Nombre de la prueba:
“Test de Medición Rápida de Habilidad Intelectual (BARSIT)”
Autor:
Francisco del Olmo
Objetivo:
Mide inteligencia general y aptitudpara aprender, obtener a partir de este test, funciones adyacentes, comparar la composición de grupos, seleccionar previamente casos excepcionales y la adaptabilidad delindividuo.
Consigna:
En las hojas se encuentran 60 preguntas, para realizar el ejercicio se le brindaran 10 minutos, usted debe aprovecharlos lo mejor que pueda si n o sabe alguna delas preguntas no se entretenga continúe con la siguiente, no se distraiga con nadie ni pregunte nada a nadie.
Antecedentes:
Generalmente el área intelectual es la primera quese toma en cuenta para todo proceso de medición, ya que ella asegura la posibilidad de que la persona que se está evaluando, posee la capacidad para entender, aprender, razonar,recordar y demás procesos cognoscitivos que tienen que ver con el éxito en una actividad. La inteligencia no es una capacidad unitaria, sino un compuesto de varias funciones.En 1940 en Barranquilla, Colombia. Se crea el instrumento destinado a la investigación y estudio desde el punto de vista de rendimiento y bienestar de los alumnos... Tendiendo adeterminar el nivel mental y tipo predominante de su inteligencia.
1940 1944 Francisco del Olmo Barrios. Creación de nuevos ítems para medir el vocabulario, el razonamientoverbal y otros para el razonamiento lógico; para medir el razonamiento numéricos organizaron series adecuadas y se introdujeron nuevos ítems de información general. Factor que hademostrado su validez en pruebas de otros autores (Term Wechsler, etc.)
Materiales:
Folleto de aplicación, Lápices No.2 o 2 ½ con goma, Plantilla de respuestas correctas.
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