Factores Que Afectan El Aprendizaje Memorístico

Cuadro que permitirá facilitar el procedimiento y el recuerdo de los contenidos adquiridos en el capítulo 8 de Good y Brodhy

Factores que afectan el aprendizaje memorístico | Implicanciaeducativa |
SignificaciónPalabras muy significativas son mas fáciles de aprender y recordar(y al revés). La retención mejorará en la medida en que los aprendices sean capaces de hacer mas significativo elmaterial relativamente carente de significado asociándolo con material mas familiar o sustituyendo palabras familiares por desconocidas y abstractas. | -los profesores tienen que ser capaces deencontrar siempre un significado o asociación a algo que no lo tenga, como en el caso de los signos de química que muchas veces deben ser memorizados. |
Posición serialResultan de la colocación particularde un reactivo dentro de una lista. La memoria es mejor para reactivos en los comienzos o finales, una excepción a estos efectos es el efecto de la distinción, cuando un reactivo es distinto a losdemás. | -al tener una larga lista a memorizar los profesores tienen que poner lo mas importante al principio y al final, ya que esto es lo que mas se recuerda. |
Práctica- Practica activa es ejecutaruna tarea de manera repetida en un intento por hacer la ejecución mas suave, más fácil y mas libre de error. Mejora la retención.- Práctica distribuida, implica practicar por periodos breves condescanso o actividades alternativas realizadas entre las sesiones de práctica.- Práctica masiva, implica concentrar la práctica en una sola sesión extensa, presumiblemente continuando hasta que sealcanzan los niveles de ejecución máximos. | - Cuando a los estudiantes se les hace memorizar poemas, ortografía de las palabras, tablas aritméticas o vocabularios de idiomas extranjeros. |
TransparenciaEfectos del aprendizaje previo sobre el aprendizaje nuevo.- Transparencia positiva, ocurre cuando el aprendizaje previo hace más fácil el aprendizaje nuevo.- Transparencia negativa, cuando hace mas...