factores condicionantes del aprendizaje

Factores condicionantes del aprendizajes
-Internos: es lo propio del niño, la inteligencia, la edad, el sexo (hasta 5 años
no influye)
-Externos: son los tipos de información verbal, visual,rítmica-sonora, sonora,
táctil-cinética.
FACTORES EXTERNOS:
Tipos de información:
- Verbal: puede ser que una consigna verbal sea interpretada de diferente
manera por los distintos niños, ya que seencuentran en una etapa
simbólica, es decir que la respuesta motora puede ser variada. En las
primeras fases del aprendizaje, la orientación verbal debe ser breve,
precisa y deben utilizarse palabrasconocidas con el objetivo de
motivarlos para la actividad motora, evitando detalles y prestando
mucha atención al hecho de que todos los niños escuchen.
- Sonora y rítmico-sonora: utilizando la vozo elementos de percusión. No
todas las actividades lo permiten, las denominadas cerradas o de
estructura cíclica permiten un acompañamiento rítmico. Los niños son
capaces de ajustar susmovimientos pero no logran acomodarse a
cambios bruscos.
- Visuales: El niño necesita tener una idea o imagen motora de la habilidad
que desea aprender. Los niños observan a los adultos o a sus compañeros
yrepiten así lo percibido. La demostración debe ser breve. Otro tipo de
señal visual es la preparación del recorrido con diferentes obstáculos,
marcas, etc.
-

Táctil-cinética: el niño percibesensaciones provocadas por el docente al
ser ayudado físicamente para que sienta seguridad cuando la habilidad
es difícil. Esta asistencia no debe ser prolongada a permanente; el
abandono de la ayudadebe ser gradual. La información recibida a través
del contacto es necesaria en el aprendizaje de las habilidades cerradas.

Comprobación de resultados:

El docente debe estar atento a laejecución motriz de los niños para
descubrir las buenas realizaciones e incentivarlas, ya que los niños
frecuentemente no prestan atención al movimiento en si mismo sino al
resultado final.
Los...