EvaluaciOn Social

UNIDAD 4 “PLANEACIÓN DE UNA EVALUCIÓN
4.1. Marco normativo institucional.
La importancia de la elaboración de un Modelo Evaluativo, en la evaluación de programas y/o proyectos sociales, radica en que dicha evaluación tiene como una de sus finalidades, promover un cambio y/o mejora en el plan de desarrollo de los programas sociales, valorando los aciertos y errores de los mismos, gracias a laparticipación activa de programadores, evaluadores (investigadores/expertos) e integrantes de la comunidad en que los programas fueron instaurados.
Nirenberg (2007) define modelo como un esquema teórico de un sistema o de una realidad compleja, que se elabora para facilitar la comprensión y el estudio de su comportamiento. El objetivo principal de un modelo, es representar gráfica oesquemáticamente una realidad, para organizar y comunicar de forma más clara, los elementos que involucran un todo.
Partiendo de lo anterior un Modelo Evaluativo, es una construcción, a partir de hipótesis teóricas que constituyen el objeto de la evaluación para poder establecer los requerimientos, procesos estructuras o líneas de acción necesarias, además de estrategias, técnicas y fuentes que permitan lacomprensión de realidades sociales, promoviendo la estructuración de proyectos dirigidos a realizar intervenciones eficaces y eficientes, para producir transformaciones deseables. Para que esto se logre, el Modelo Evaluativo deberá tener atributos deseables como: ser holístico, modular, involucrarse en el proceso de gestión, Incorporar las perspectivas de distintos actores y ser flexible.
Laspartes que integran un modelo evaluativo se resumen en un esquema sintetizador como el siguiente:
1. Precisiones conceptuales: Marco teórico general y las dimensiones y variables.
2. Aspectos metodológicos: Abordaje metodológico general, técnicas, instrumentos, fuentes participantes y cronograma.
3. Matriz síntesis del modelo evaluativo
Las dimensiones del Modelo Evaluativo son importantesdebido a que es muy complejo evaluar en un todo al programa por ello es necesario evaluar cada uno de los aspectos; generalmente las dimensiones en las que se divide el modelo corresponden con los objetivos del programa, en conjunto con las principales líneas de acción y las estrategias, pero a su vez existen otras que no están relacionadas directamente con lo sustancial del programa las cualesevalúan a los equipos de trabajo en cuanto a su conformación, coordinación y capacitación y el financiamiento del programa o proyecto y las relacionadas con las modalidades deseables de la gestión social.
Selección y deficinión de indicadores.
Los indicadores son una medida o apreciación, directa o indirecta, d eun evento, una condición, una situación o un concepto. Son, a su vez, variablesobservables y medibles, que permiten inferir conclusiones apreciativas acerca de las variables correspondientes.
Se ha considerado que es imposible emitir una evaluación correcta sin establecer indicadores, ya que de estos se parte para conocer las medidas de cada proceso en una planificación. Aunque los indicadores son parte fundamental del diseño de un modelo evaluativo, no son lo más improtante,ni lo único importante, ya que para elegir los indicadores correctos, se debe llevar una serie de procesos antescentes de igual forma, correctos, así mismo, los procesos que le siguen cuentan con la misma improtancia y son más definitorios que el indicador, evidentemente.
Los indicadores permiten organizar la recolección de informaicón, mediante la elaboración de idversos instrumentos oprotocolos que facilitan la estandarización requerida.
La correcta selección de indicadores, mayoritariamente depende de la elección de puntos clave dentro del programa a evaluar. Ya que los resultados obetnidos de tales deben ser de relevancia significativa para el programa, su selección es igulamente importane, pues no se quisiera perder recursos, evaluando puntos que no son improtantes para la...