EVA ETD

Apartir del texto de Zabala, A y L. Arnau (2008) Capítulo 10 Los métodos para la enseñanza de las competencias deben tener un enfoque globalizador, realiza un resumen, considerando los siguientesindicadores:
1. Métodos que no funcionan hoy en día.
Utilizado, el método transmisivo convencional, basado en la secuencia exposición-estudio-ejercitación-prueba o examen, las distintas corrientespedagógicas han buscado una alternativa ofreciendo soluciones que de un modo u otro representaban modelos también estereotipados. De alguna manera parecía que la solución al modelo cerrado que secuestionaba era otro modelo también cerrado que de forma general diera respuesta a las nuevas necesidades de la enseñanza.
2. Métodos alternativos con mayores resultados académicos.
Investigación del medioProyectos de trabajo
Análisis de casos
Resolución de problemas

3. Qué son las secuencias didácticas.
Son la manera de encadenar y articular las diferentes actividades a lo largo de una unidad didáctica.Pueden aportar pistas acerca de la función que tiene cada una de las actividades en la construcción del conocimiento o el aprendizaje de diferentes contenidos, y a valorar la pertinencia o no de cadauna de ellas, la falta de otras o el énfasis que debemos atribuirles.



4. Menciona los nombres de las fases de las secuencias didácticas
1.- Establecimiento compartido con el alumnado, de losobjetivos de la unidad y de las actividades que se deben realizar, e identificación de la situación de la realidad que será objeto de estudio.
2.- Identificación de las cuestiones o problemas que seplantean.
3.- Construcción del esquema de actuación.
4.- Expresión exacta de estos esquemas (conocimientos, habilidades y actitudes que se deben adquirir).
5.- Revisión del conocimiento disponible paraplanificar su aprendizaje
6.- Aplicación del esquema de actuación en situaciones reales distintas, tantas veces como sea necesario.

5. Modelo o enfoque globalizador.
Toda unidad de intervención...