ETICA

ETICA
El ser humano es el único que analiza y juzga sus propias acciones desde categorías como justo/injusto o bueno/malo. Este comportamiento es el OBJETO de la ética. Su sentido no es decirle al hombre que esta bien o mal, sino impulsarlo a reflexionar sobre el fenómeno moral.
La ética son las acciones moralmente aceptadas, pero se diferencia de la moral.
Ética y moral
Ética

Moral
Describelas acciones de la realidad; la observa.
Pensamiento teorico.
Disciplina filosófica que reflexiona sobre la moral e intenta darle una justificación a sus principios o códigos
¿Por qué debo hacer lo que me plantea la moral?
Trata de comprender racionalmente a la moral
Su función es fundamentar el porque se utilizan los códigos, pero de manera racional


Prescribe sobre las acciones de la realidadPensamiento practico
Conjunto de principios, normas y valores

¿Qué debo hacer en x situación? ¿Qué es lo correcto?
Juzga las acciones del ser humano, dice si son buenas o malas. Son criterios sociales que determienan el comportamiento correcto.
El comportamiento correcto son los códigos, los cuales la ética trata de comprender.


Una reflexiona sobre la otra: la moral determina los códigos y laética trata de justificarlos.
Sócrates
Socrates se enfrenta a un contexto social en el que se trata de convencer con el discurso sin que haya uso de razón. Comienza a examinar las cosas con la razón como fuente de conocimiento, con la teoría de que hay verdades sobre las cosas. Por esto se lo considera el primer filósofo. Cree que hay una moral única y universal que se aprehende por medio de larazón.
Conocimiento = bien = virtud (lo mejor en cualquier actividad que se realice)
Considera al mal como la ausencia de conocimiento
Socrates pretende basarse en el uso de la razón, y dejar de lado la experiencia.
No se puede enseñar ni aprender el bien, por lo que considera que la única manera de aprender es que la propia persona reaccione y piense por si misma, asi trata de ayudar a que cadauno encuentre el conocimiento con preguntas y respuestas que llevan a encontrar la verdad.
Utiliza el método socrático, distinto a las escuelas pedagógicas tradicionales. Su método contaba de la refutación, etapa en la cual se vacia de contenido a la persona para que pueda llenarse con conocimientos reales, mediante preguntas que Socrates sabe a donde llegarán. Muestra de esta forma, que estásequivocado, que creías saber siempre desde una posición humilde para ir de la mano y guiar a su alumno. Cuando este se da cuenta de que no sabe nada, pasa al segundo paso.
La mayéutica, el segundo paso, es el estado en el cual se puede conocer finalmente; pero no es socrates el que transmite el contenido, sino que hace reflexionar a la persona para que llegue por si misma al conocimiento.Consideraba que el que conocía las virtudes iba a actuar de acuerdo a ellas, lo que llevaba a la felicidad.
Placer vs felicidad: socrates esta en contra de los hedonistas, que dicen que el fin de la vida humana es el placer. Sostiene que no es el placer lo que domina al ser humano ni que sus deseos sean lo único que lo mueven; sino que es la razón aquello que domina y distingue al ser humano, que gracias aesta, el ser humano puede decidir que placeres son satisfechos. Además, afirma que no todo placer es bueno, sino que alguno nos puede generar desagradables consecuencias, impidiéndonos a ser felices. El placer no puede ser la felicidad porque se puede tener placer y dolor al mismo tiempo; pero no se puede ser feliz y infeliz simultáneamente, ya que es un estado pleno. Como socrates considera queel bien (virtud) nos lleva a la felicidad, cree que el placer no puede ser la felicidad porque no pretende cumplir el bien mientras este satisfecho. Pero la razón, si tiende siempre a cumplir y hacer el bien, por lo que lleva a la felicidad.

La razón se encuentra por encima del deseo y sopesa los placeres y dolores presentes y futuros para llevar a cabo cualquier acción (diferentemente al...