Etapas Del Aprendizaje De Jean Piaget

Universidad Autónoma de Campeche
Facultad de Humanidades
Lic. Psicología
Resumen

[Teorías Psicológicas Aplicadas a la Educación] |
TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE |

07/03/13

Lapsicología cognitiva, encuentra sus raíces en diversos campos, podemos decir que uno de sus precursores más importante fue la Psicología Gestalt, surgida en Alemania y que tuvo su mayor influencia entrelos años 1920 y 1930.
La psicología cognitiva es aquella disciplina que se dedica a estudiar procesos tales como la percepción, memoria, atención, lenguaje, razonamiento y resolución de problemas.Es decir, los procesos involucrados en el manejo de la información por parte del sujeto.
Jean Piaget es gestor de la llamara teoría genética, la cual a partir de los principios constructivistasplantea que el conocimiento no se adquiere solamente por interiorización del entorno social, sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto.
Sus conceptos más importantes son:
a.Adaptación e Inteligencia.
Según Piaget (1956), la inteligencia consistiría en la capacidad de mantener una constante adaptación de los esquemas del sujeto al mundo en que se desenvuelve.
El entiendelos esquemas como aquellas unidades fundamentales de la cognición humana, los cuáles consisten en representaciones del mundo que rodea al sujeto, construidos por este.
La adaptación, es el procesoque explica el desarrollo y aprendizaje. Esta se produce por medio de dos procesos complementarios: asimilación y acomodación.
Asimilación.
Consiste en incorporar nueva información en un esquemapreexistente, adecuado para integrarla (comprenderla). Esto significa que, cuando un sujeto se enfrenta con una situación nueva, él tratará de manejarla en base a los esquemas que ya posee y que parezcanapropiados para esa situación. Como resultado, el esquema se amplia para aplicarse a nuevas situaciones.
Acomodación.
La acomodación produce cambios esenciales en el esquema. Este proceso ocurre...