Etapa Escolar

ETAPA ESCOLAR

ETAPA ESCOLAR
6 a 11 años,
• Experiencia central el ingreso al colegio.
• Requiere de nuevas habilidades
y
destrezas. (Cognitivas, socio emocionales)
• Marca el inicio del contactodel niño con la
sociedad a la que pertenece.

ETAPA ESCOLAR
• Su éxito o fracaso va a depender en
parte de las habilidades que haya
desarrollado en los años anteriores.
• Etapa trae a la superficieproblemas
que son el resultado de dificultades
previas no resueltas.

Desarrollo motor
• Niñ@s son más fuertes, más rápidos,
•
Continuo
perfeccionamiento
de
su
coordinación: muestran placer enejercitar
su cuerpo, en probar y aprender nuevas
destrezas.
• Motricidad, fina y gruesa muestra todas las
habilidades posibles, aún cuando algunas de
ellas aún sean ejecutadas con torpeza.

Desarrollo motor
•Crecimiento disminuye en rapidez
(altura aumenta en 5 o 6% por año y
peso se incrementa en un 10% por año)
• Se pierden dientes de leche
• Muchas niñas comienzan a desarrollar
entre los 9 y 10 añoscaracterísticas
sexuales secundarias.

Desarrollo Cognitivo
• OPERACIONES CONCRETAS. (Piaget)
• Niñ@ es capaz de utilizar pensamiento
para resolver problemas, utiliza
la
representación mental delhecho y no
requiere operar sobre la realidad para
resolverlo.
• Operaciones
concretas
están
estructuradas y organizadas en función de
fenómenos concretos, sucesos que suelen
darse en el presente inmediato(no se
puede operar sobre enunciados verbales
que no tengan su correlato en la realidad).

Desarrollo Cognitivo
Logro de las operaciones intelectuales:
• clasificar objetos en categorías (color,forma,
etc.), cada vez más abstractas.
• ordenar series de acuerdo a una dimensión
particular (longitud, peso, etc.)
• trabajar con números
• comprender los conceptos de tiempo y espacio
• distinguirentre la realidad y la fantasía

Desarrollo Cognitivo
• Perfeccionamiento de la memoria:
aumenta la capacidad de ella y mejora
la calidad del almacenamiento y la
organización del material.
• Se...