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                      NUEVO BACHILLERATO ECUATORIANO  MINISTERIO DE EDUCACIÓN  Octubre 2010  (Versión preliminar para validación técnica) 

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  Índice   
Glosario ............................................................................................................... 8 Introducción....................................................................................................... 8 Situación actual del bachillerato ecuatoriano ................................................. 14 Marco legal actual ......................................................................................... 14 Bachillerato en Ciencias ......................................................................... 14 Bachillerato Técnico............................................................................... 15 Bachillerato en Artes ............................................................................... 15 Acceso de la población al bachillerato ......................................................... 15 Principales problemas del sistema de bachillerato ecuatoriano .................. 16 Excesiva dispersión del bachillerato ecuatoriano ................................. 16Tendencia a la especialización temprana y a la híper-especialización de los estudiantes del bachillerato .............................................................. 17 Especialización prematura .................................................................. 17 Especialización excesiva ..................................................................... 18 Escasa articulación curricular delbachillerato con los niveles educativos anterior y posterior ................................................................ 19 Articulación con Educación Básica ..................................................... 20 Articulación con Educación Superior .................................................. 20 Escasa relevancia del currículo del bachillerato con respecto a las necesidades de la sociedad..................................................................... 20 Análisis de los tipos de bachillerato ecuatoriano ............................................ 21 Bachillerato en Ciencias ................................................................................ 21 Descripción general del Bachillerato en Ciencias ..................................... 21 Problemas específicos delBachillerato en Ciencias ................................. 23 Falta de objetivos propios ....................................................................... 24 Excesiva fragmentación y desequilibrio curricular entre las especializaciones del Bachillerato en Ciencias ...................................... 24 Fragmentación del currículo y multiplicidad de asignaturas ................. 24Incoherencia curricular ........................................................................... 25 Bachillerato Técnico ...................................................................................... 25 Descripción general del Bachillerato Técnico ........................................... 25 Problemas específicos del Bachillerato Técnico ....................................... 28 Bachilleratoen Artes ..................................................................................... 29

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Descripción general del Bachillerato en Artes ........................................... 29 Problemas específicos del Bachillerato en Artes ...................................... 30 Debates contemporáneos sobre el Bachillerato en nuestra región................. 31 Tendencias del bachilleratoen América Latina ............................................ 31 La discusión sobre fines u objetivos del bachillerato ................................... 32 La discusión sobre la estructura curricular. ................................................ 34 El debate entre generalidad y especialidades .............................................. 35 La disminución de la sobrecarga de contenidos...