Estandares Tecnicos Para Asegurar La Calidad En Los Levantamientos De Datos

El propósito de este documento es presentar los estándares técnicos desarrollados para orientar el trabajo de aplicación de los instrumentos de las evaluaciones coordinadas por el INEE. Antes de lapresentación de dichos estándares, se hará referencia a diversos aspectos, unos de orden conceptual sobre el proceso de evaluación y otros de orden práctico sobre el trabajo de campo, que deben serconsiderados en la definición de procedimientos y estándares para las aplicaciones.
En consecuencia, la etapa que resaltará, se especificará y describirá en este texto es precisamente la de aplicación olevantamiento de datos, que se refiere a las actividades que hay que realizar y pormenores a considerar para poner un instrumento de evaluación o diagnóstico, previamente diseñado por grupos deespecialistas, en un aula o centro escolar, para que sea respondido por el alumno, su maestro, el director o padre de familia, según sea el caso; y luego su respectivo procesamiento de datos. En este caso,el levantamiento de datos y en especifico la aplicación, son actividades de desarrollo de campo que transcienden al realizarse en forma controlada y asegurar de ese modo la igualdad de condiciones delos sustentantes contribuyendo de esta manera a la confiabilidad de los resultados.
El proceso de levantamiento de datos debe guardar cierta consonancia con las características de la evaluación. Laevaluación educativa, que es la emisión de un juicio como resultado de comparar una realidad empírica con un parámetro normativo previamente definido (INEE 2003).
En el plano general, la logísticadel levantamiento de datos debe considerar la contribución del proceso a las características generales de toda medición, esto es la confiabilidad, la equiparabilidad y la certidumbre. En el otro plano,en lo específico, se debe considerar el tipo de información a recolectar, las características de los instrumentos a usar, las fuentes de información y el contexto en que se encuentran.
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