ESCUELAS PENALES
ESCUELAS PENALES
ESCUELA CLÁSICA
ESCUELA POSITIVA
TERCERA ESCUELA
ESCUELA TÉCNICO - JURÍDICA
ESCUELA SOCIOLÓGICA
ESCUELA DOGMÁTICA O ESCUELA DE LA
POLÍTICA CRIMINAL
ESCUELA DOGMÁTICA CAUSALISTA
ESCUELA DOGMÁTICA FINALISTA
ESCUELA DOGMÁTICA FUNCIONALISTA
ESCUELA ABOLICIONISTA DEL DERECHO PENAL
ESCUELA DEL DERECHO PENAL MÍNIMO.ESCUELA CLÁSICA
El delito es un ente jurídico y no un
hecho natural.
Con la pena, se pretende
restablecer el orden violado
El castigo debe ser proporcional al
daño causado, pretende dar al
infractor una retribución moral
CARRARA 1805 - 1888
ESCUELA CLÁSICA
La responsabilidad penal del
individuo es fruto de su libre
albedrío
La represión penal es propia del
estado
Eldelito no existe sino se da
previamente una norma de
derecho (principio de legalidad)
CARRARA 1805 - 1888
ESCUELA CLÁSICA
El delito es un hecho objetivo
El método de estudio del delito
y el delincuente es deductivo y
especulativo
Los inimputables no responden
penalmente (derecho policivo)
CARRARA 1805 - 1888
ESCUELA CLÁSICA
Sus principales exponentes :
FRANCESCO CARRARA,JEREMY BENTHAM,
GIOVANNI CARMIGNANI,
ENRICO PESSINA,
GIANDEMERICO ROMAGNOSI.
CARRARA 1805 - 1888
ESCUELA POSITIVA
El delito es un hecho natural. No
es una elaboración jurídica. El
derecho natural no existe
Es el efecto del comportamiento
humano condicionado por
factores sociales, físicos y
antropológicos
El delincuente para ellos es un
anormal (anómalo) síquico
CesareLombroso
1835-1909
Enrico ferri
1856-1929
ESCUELA POSITIVA
La razón de ser de la pena es la
defensa de la sociedad:
Con ella se busca rehabilitar al
individuo para evitar su recaída en
el delito
Por eso propone el aislamiento del
infractor para someterlo a
tratamiento penitenciario
La prevención del delito es más
importante que la sanción
Cesare Lombroso
1835-1909Enrico ferri
1856-1929
ESCUELA POSITIVA
El fundamento de la responsabilidad
es la peligrosidad del sujeto
La mayor o menor pena es
proporcional al peligro representado
El método de estudio del delito y el
delincuente es inductivo y
experimental
Cesare Lombroso
1835-1909
Enrico ferri
1856-1929
ESCUELA POSITIVA
Principales representantes:
CESARE LOMBROSO,
ENRICO FERRIy
RAFAEL GARÓFALO.
Cesare Lombroso
1835-1909
Enrico ferri
1856-1929
TERCERA ESCUELA
TERZA SCUOLA O DEL POSITIVISMO CRÍTICO.
(ESCUELA ECLÉCTICA)
Niega el libre albedrio
Combate la teoría del delincuente nato
de Lombroso
Funda la responsabilidad moral en la
intimidabilidad
Por primera vez clasifica a los sujetos
activos del delito en Imputables e
Inimputables
TERCERAESCUELA
El castigo (penas) es solo para
imputables y medidas de seguridad
para inimputables
Funda la imputabilidad en la normalidad
psíquica del delincuente
El derecho penitenciario y las medidas
de seguridad deben formar parte del
derecho administrativo
TERCERA ESCUELA
El delito es un fenómeno determinado
por causas sociales
La responsabilidad penal tiene su
soporte en lapeligrosidad del agente
La crítica dirigida a esta tercera
escuela, estriba en sostener, que no
contiene características propias para
formar una escuela
TERCERA ESCUELA
Principales precursores:
ENMANUEL CARNEVALE,
BERNARDINO ALIMENA,
GIAMBATISTA IMPALIOMENI.
ESCUELA SOCIOLÓGICA
El delito es efecto de factores endógenos y
exógenos que confluyen en la personalidad del
individuo Con la pena se pretende defender a la sociedad
de acciones que se orientan a destruirla
La pena debe ser adosada con medidas
preventivas que recaigan sobre los factores
antropológicos y sociológicos
Representantes: MONTERO, VILVELA, ROEDER.
ESCUELA DOGMÁTICA O
DE LA POLÍTICA CRIMINAL
No contempla como la Clásica el libre
albedrío
El delito tiene su causa en
circunstancias...
Regístrate para leer el documento completo.