Equidad

INTRODUCCION
En el presente ensayo tiene como finalidad mostrar cómo es abordado el artículo 32 del capítulo IV de la ley general de educación en el nivel básico.

DESARROLLO
Laviolencia contra las mujeres es un grave problema social y de salud publico en el mundo. *Que afecta a 67 % de las mujeres mexicanas mayores de 15 años y en su manifestación como violencia depareja a 47 % de las mujeres unidas con alguien con alguien en matrimonio o bajo otra modalidad (Encuesta nacional sobre la dinámica de la relaciones en los hogares [ENDIREH] 006).El estadomexicano ha firmado instrumentos como la convención para eliminar todas las formas de discriminación contra las mujeres ( CEDAW por sus siglas en ingles) que incluyen recomendaciones para prevenir,sancionar y erradicar la discriminación y la violencia contra niñas y mujeres .
Este es el planteamiento que se hace en el libro EQUIDAD DE GENERO Y PREVENCION DE LA VIOLENCIA EN GENERO.
En estesentido podemos expresar que la violencia también se observa en nuestras comunidades ya que en la actualidad podemos observar a adolecentes que a un son golpeados durante el noviazgo o enuna vida en pareja.

Por lo tanto la secretaria de educación pública y la UNAM (PUEG) Programa universitario de estudios de género se unifica ** En la búsqueda de soluciones que impulsenpracticas no violentas y no discriminatorias en los espacios educativos más aun por tratarse de la etapa más temprana ,la de preescolar ,cuando los niños y las niñas comienzan su educaciónformal. Mediante conceptos ejemplos y propuestas provenientes del campo de los estudios de género se busca propiciar la reflexión de las y los docentes a si como movilizar capacidades habilidadesy actitudes que les faciliten capitalizar su propia experiencia.

*** Su origen en las condiciones socioeconómicas y culturales han crecido y viven las niñas y los niños ,reclaman una...