ENTREVISTA CLINICA

Evaluación: Entrevista Clínica
El primer paso para la evaluación clínica es alguna forma de entrevista. Esta entrevista representa el primer contacto entre el cliente y el psicólogo. La función de esta es establecer una dirección al proceso de evaluación clínica. Los psicólogos pueden escoger entre métodos de entrevista estructurados y métodos estructurados. La elección depende de las metas atrabajar con el cliente. En el contexto histórico uno de los primeros métodos formales estructurados de evaluación psicológica fue la hoja de datos personales de Woodworth que se utilizó en la primera guerra mundial como una entrevista psicométrica estandarizada. Generalmente la preferencia de los psicólogos es la entrevista no estructuradaLa entrevista no estructurada tiene una desventaja ya quees imposible evaluar la calidad de la información obtenida y la validez de esta. . Sin embargo, la entrevista estructurada dificulta obtener características y preocupaciones del cliente. La entrevista clínica es importante para obtener rapport con sus clientes. Además es importante para obtener basado en los criterios de DSM.
La entrevista clínica se dirige a una meta y un propósito. Es por estoque el psicólogo debe establecer una idea clara de que quiere lograr en la interacción con el cliente. Algunas metas de la entrevista clínica son: recopilar información como el cliente, obtener datos necesarios para el diagnostico clínico o tomar decisiones y establecer una relación con el cliente que permite la evaluación e intervención. Es importante que el entrevistador tenga habilidades decomunicación. David Evan y Allen Ivey organizan las habilidades de comunicación en dos categorías: habilidades de acompañamiento y habilidades para influir. Las habilidades de acompañamiento son importantes para construir rapport, recopilar la información y ayudar al cliente a sentirse comprendido. Estas habilidades son aquellos métodos verbales de comunicaciones utilizadas para asegurar lasupervisión precisa del cliente y para comunicar el interés y preocupación por parte del entrevistador mediante la técnica de escucha. Las habilidades de acompañamiento se enfocan en el cliente. Una de las conductas no verbales más importante de las habilidades de acompañamiento son el contacto visual, postura del cuerpo y expresión facial. Las conductas verbales son centrales de las habilidades deatención. Estas incluyen el uso de preguntas cerradas y abiertas, motivación mínima, parafraseo, reflejo de los sentimientos y resúmenes. Otra de las habilidades de acompañamiento es el permanecer en silencio pero atento al cliente (escucha activa). Las preguntas son los principales medios de comunicación en las entrevistas diagnosticas estructuradas. Las habilidades de atención se utiliza para obtenerinformación acerca del cliente. El uso correcto de motivación mínima, parafraseo y reflexión de sentimiento son los medios principales para transmitir empatía precisa que se refiere a la habilidad de entender al cliente. Las habilidades para influir se utilizan para guiar y moldear las respuestas del cliente. Las respuestas verbales para dirigir e influir son: afirmaciones directivas, se utilizanpara guiar el curso de la entrevista inicial; expresiones del contenido, se utiliza una retroalimentación y ofrecer opinión; revelación del sentimiento, ofrecer experiencias, emociones personales y proporciona información acerca del nivel deseado de intimidad y la franqueza deseada por el entrevistador; interpretación, renombrar los pensamientos y sentimientos del cliente desde la perspectiva delentrevistador basándose en una perspectiva teórica. Ambas habilidades la de acompañamiento y la de influir hacen al entrevistador capaz de moldear y orientar el contenido, el estilo y el nivel de interacción con el cliente.
Los grupos culturales y étnicos difieren en valores y expectativas con respecto a las relaciones interpersonales y comunicación. Además, puede diferir en valores y...