Enseñanza basada en computacion

Capitulo 9 “Enseñanzas basadas en computadora y multimedia
* Computadoras: ¿La tecnología educativa final?
La computadora tiene sus varios puntos de vistas, desde maquinas de enseñar, como usos de comunicación mediante las redes y como herramienta útil para profesores y alumnos.
* LA TECNOLOGIA
El uso de las computadoras está divido en 2 tipos en las micro y macrocomputadoras, lasmacrocomputadoras necesitan de personas altamente calificadas para su uso y para su respectivo mantenimiento, el uso de estos equipos es para un uso en particular como por ejemplo los registros de datos, las microocomputadoras son de un uso mas domestico y de mas fácil acceso, el uso para estos podría ser desde elaborar documentos hasta comunicaciones mediante correos electrónicos, estasmicrocomputadoras pueden estar conectadas entre si o conectarla a una macro, toda la información que se genera en cualquier tipo de computadora se le llama “datos” y estos pueden ser guardados en cualquier tipo de dispositvo, desde un disco flexible hasta un CD-ROM, la forma mediante transferir información se le conoce como RED, existe la red LAN (Local Area Network) esta es utilizada para transferir lainformación entre las computadoras y también para transferirlas a una macrocomputadora. Las computadoras tienen infinidad de funciones y la ventaja de las computadoras es que mediante el ampliamiento del poder del procesador es lo que hace que la computadora realice funciones que hace varios años era imposible su realizacion, la clave para que las computadoras pueda realizar todo tipo de acciones son lacapacidad de almacenamiento, la multimedia, desarrollo del software, el incremento de capacidades de red.
* DIFERENTES APLICACIONES DE LA ENSEÑANZA BASADA EN OMPUTADORA EN LA EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA
Las computadoras gracias a sus amplias posibilidades tiene infinidades de usos como : Administracion, Evaluaciones, comunicación, Autodiseño, Aprendizaje basado en computaciones ydistribuciones por medio electrónico
* ACCESO
* Demograficos
Las computadoras se encuentran actualmente en un tercio de las casas de los países desarrollados, en los años 90 los que podrían adquirir una computadora eran las familias con ingresos sumamente elevados, con un ingreso anual de 63000 dolares canadienses, en los años 80 el 23% de los estudiantes dijeron que no tenían acceso acomputadora para propósitos escolares, y el 60% dijeron tener una computadora personal en casa
* ESTANDARIZACION
En un estudio que se realizo para descubrir el acceso por medio de la estandarización, dio como resultado que el promedio de estudiantes varia en la marca de computadoras y esta esta elevada en un promedio de 27 marcas diferentes, ya que cada una tenia su respectivo uso en el area derealizacion.

* POLITICAS INSTITUCIONALES
La Open University de Reino Unido realizo arreglos con proovedores de computadoras para que los estudiantes tengan un fácil acceso a ellos ya que contaban con un descuento razonable y el envio a casa, si no tenían el dinero suficiente para la adquisición también se puso a dispocion la renta de equipos para que los estudiantes puedan terminar los cursos,la universidad también impartió cursos para utilizar la comunicación por computadoras, un 35% de los estudiantes ya tenían una maquina adecuada o hicieron sus propios arreglos para obtener alguna, y otro porcentaje rento alguna y el porcentaje restante compro una maquina para presentar el curso lo cual al suceder esto la universidad tuvo que reducir el costo de los cursos en un 66%
* ACCESOMEDIANTE CENTROS DE ESTUDIOS
Se establecieron diversos centros de estudios en los cuales se colocaron varias computadoras para que asi los estudiantes tuvieran acceso a ellas, pero los estudiantes que tenían sus computadoras personales no asistían a estos centros lo que disminuyo en un gran porcentaje el uso de estos mismos.
* CAPACITACION EN LUGAR DE TRABAJO
Diversas compañías realizaron...