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LABOR DEL TUTOR Y ASESOR

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EXPERIENCIAS E INCENTIVOS

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ADVISOR. EXPERIENCES AND INCENTIVES

LABOR DO ORIENTADOR E ASSESSOR DE TRABALHOS

DE PESQUISA. EXPERIÊNCIAS E INCENTIVOS





MARYSELA COROMOTO MORILLO MORENO* morillom@ula.ve

Universidad de Los Andes, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Mérida,Edo. Merida Venezuela

Fecha de recepción: 10 de julio de 2009

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R e s u m e n

El presente trabajo es una invitación a profesores e investigadores, de pregrado y postgrado, actuales o potenciales

tutores y asesores de trabajos de grado, tesis, tesinas u otros. En el mismo se difunde información, a partir de las experien-

una revisióndocumental, con el objeto de estructurar teórica y metodológicamente la importancia del desarrollo de los

trabajos de grado, las responsabilidades de los participantes, y describir el proceso de tutoría (asesoría), desde la selección

alternativas, las cualidades del tutor, la actuación de éste en la difusión de valores, y sus incentivos académicos.

Palabras clave: investigación, asesorías, tutoríasy trabajos de grado.

A b s t r a c t

This article is an invitation for professors and researchers, at the undergraduate and graduate level who are current

- pment, in order to foment and improve research in universities. Therefore, a bibliographic revision was carried out, in order to structure theoretically and methodologically the importance of the development of theses, theresponsibilities of

participants, and to describe the role of the advisor, from selecting a theme to be researched until the public defense. The

diffusion and their academic incentives.

Keywords: Research, advising, undergraduate thesis.

R e s u m o

Este trabalho é um convite para professores e pesquisadores, de pré-grado e pós-graduação, atuais ou potenciais

orientadores e assessores detrabalhos de grau, teses, teses menores ou outros. Nele difunde-se informação, a partir das

realizou-se uma revisão documentária, visando estruturar teórica e metodologicamente a importância do desenvolvimen-

to dos trabalhos de grau, as responsabilidades dos participantes, e descrever o processo de tutoria (assessoria), desde a

! " # $ % &e suas alternativas, as qualidades do orientador, a atuação dele na difusão de valores, e seus incentivos acadêmicos.

Palavras chave: pesquisa, assessorias, orientações e trabalhos de grau.

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A r tículos






Introducción




















omúnmente en torno a los esquemas de in-vestigación, de paradigmas (cuantitativo o positivista y cualitativo o interpretativo), e

ideas fenomenológicas, surge gran preocupación para la
escogencia de una adecuada metodología queasegure la

!

se agudiza cuando se trata de investigadores primerizos
(noveles), como los estudiantes de pregrado, evidenciado

"

escolaridad (incluyendo las asignaturas de metodología de la investigación) y encuentran serias limitaciones para ini-ciar su trabajo de grado,tesis y trabajos especiales, entre
otros. En el peor de los casos, según Morales, Rincón y

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nos de estos trabajos no son evaluados correctamente, por

publicación.

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sino que es un entramado de construcción social y epis-témico del conocimiento, microcultural y educativo,...