Ensayo

| ESCUELA NORMAL DE SANTA ANA ZICATECOYAN DEPARTAMENTO DE EXÁMENES PROFESIONALES“LA FORMACIÓN DE VALORES EN EL ESTUDIANTE DEL SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA”QUE PARA SUSTENTAR EXAMEN PROFESIONAL Y OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.P R E S E N T ACORIN RUBISEL LEÓN CASTAÑEDA

SANTA ANA ZICATECOYAN, TLATLAYA, MÉX., MAYO DE2010. |

Hoy que culmino una de mis metas, agradezco a mis padres el apoyo para llegar a donde estoy, no hay manera de expresar mi agradecimiento, este logro también es de ustedes.

Sr. Héctor León Hernández

Sra. Guillermina Castañeda Vences



A mi esposa Nancy y a mi hijo que son el tesoro más grande que tengo y no hay manera de compensar nuestro sacrificio.

Gracias por suapoyo que me brindaron en los momentos más difíciles de mi carrera profesional.

Siempre estarán en mi corazón.

LOS AMO…

La verdadera disciplina no se impone, sólo puede venir del interior de nosotros mismos.
(Dalai Lama)

ÍNDICE

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INTRODUCCIÓN………………………………………………………………..CAPÍTULO IUBICACIÓN DEL CONTEXTO Y EL TEMA DE ESTUDIOEstudio de la comunidad……………………………………………………….Laescuela telesecundaria……………………………………………………..Definición del tema de estudio…………………………………………………Ubicación en la Línea Temática……………………………………………….CAPÍTULO IIFORMACIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES EN EL ADOLESCENTEValores y educación…………………………………………………………….Definición de valor………………………………………………………………La importancia de formar valores en el adolescente……………………….¿Quién es eladolescente?.........................................................................La personalidad del adolescente y la relación con su niñez……………….La escuela en la formación de valores……………………………………….La familia como transmisora de valores………………………………………El educador y la autoestima……………………………………………………La formación moral en el adolescente………………………………………..Estrategias que se aplicaron para fomentar los valores en eladolescente………………………………………………………………………Estrategia numero 1: Test. “Motivos para estar en la escuela”…………….Estrategia numero 2: Lectura. “Los cuatro tipos que no son disciplinados”Estrategia numero 3: Cuestiones. "Mis Temores y angustias”…………….Estrategia numero 4: Test. “Descubriendo los valores”……………………Estrategia numero 5: Cuestiones. ¿Cómo me ven me tratan?..................Estrategia numero 6: Lectura. “Rebelión contra el estómago”……………..Estrategianumero 7: Lectura. “Amistad”……………………………………..Estrategia numero 8: Juego. “Los valores en cadena”……………………...CONCLUSIONES………………………………………………………………FUENTES DE CONSULTA…………………………………………………… | 7 10 11 12 13 15 171920232427
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INTRODUCCIÓN

Es motivo de gran preocupación para las sociedades actuales, es el cúmulo de problemas y vicios en los que seven involucrados algunos sectores de la población, especialmente aquellos que ofrecen mayor vulnerabilidad como es el caso de los adolescentes.

En esta susceptibilidad riesgosa en la que se incluyen los jóvenes no podemos quedarnos cruzados de brazos, es tarea de todos considerar estrategias que permitan orientar para una vida digna de convivencia y respeto hacia su persona y los demás.Debido a los problemas en la adolescencia que son causados por la ausencia de valores, es necesario tomar acciones para fomentar la práctica de éstos en todos los ámbitos. De hecho, fue el motivo principal que me hizo elegir este tema de estudio.

Considerando lo anterior, me di la tarea de elaborar el presente ensayo, donde se reflexiona sobre la importancia de formar en valores, cómo sepractican, quién es el adolescente y algunas estrategias para mejorar su desempeño, para ello lo titulé: “La formación de valores en el estudiante del segundo grado de la escuela telesecundaria”.

En el capítulo I, se hace alusión al estudio de la Escuela y el Contexto de la comunidad, así como su relación con el tema de estudio.

En el capítulo II, se da a conocer...