Ensayo
Páginas: 3 (562 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2009
TEORÍA PSICOSEXUAL.
La importancia del desarrollo psicosexual desde los primeros años de vida es decisiva en la formación de la personalidad, a medida que los niños desarrollan conflictos entresus impulsos innatos relacionados con la sexualidad y las restricciones de la sociedad. Estos conflictos se presentan en etapas invariables del desarrollo psicosexual.
Según la Teoría Psicosexual,tres son los componentes de la personalidad:
ID O ELLO
Se considera como la fuente de motivos y deseos; mediante él se satisface el principio del placer.
EGO
Representa la razón o el sentidocomún. Se rige por el principio de la realidad, mediante el cual se puede equilibrar la personalidad.
SUPEREGO
Incluye la conciencia e incorpora sistemas de valores y deberes aprobados por lasociedad.
El psicoanálisis freudiano distingue cinco etapas del desarrollo humano:
Etapa oral (del nacimiento a los 12 ó 18 meses)
La principal fuente de placer del bebé se orienta hacia lasactividades de la boca, como chupar y comer.
Etapa anal (de los 12 ó 18 meses a los 3 años)
La retención y expulsión de sus heces produce placer en el niño. La zona de gratificación es la región anal.Etapa fálica (de los 3 a los 6 años)
Época del "romance familiar", el complejo de Edipo en los niños y el de Electra en las niñas. La zona de gratificación se desplaza hacia la región genital.
Etapade latencia (de los 6 años a la pubertad)
Etapa de transición hacia otras...
Ensayo De Las Etapas De Desarrollo Psicosexual, Freud
INTRODUCCIÓN
Uno de los legados de Freud es que laexperiencia en la niñez influye potencialmente en la personalidad del individuo (Cloninger, 2003, pág. 50).
Sigmund Freud considera cuatro etapas del desarrollo psicosexual: oral, anal, fálica y genital,periodo de latencia como una etapa situada entre la fálica y la genital.
Freud creyó que la personalidad se formaba esencialmente al final de la tercera fase a la edad de 5 años aproximadamente, la...
La importancia del desarrollo psicosexual desde los primeros años de vida es decisiva en la formación de la personalidad, a medida que los niños desarrollan conflictos entresus impulsos innatos relacionados con la sexualidad y las restricciones de la sociedad. Estos conflictos se presentan en etapas invariables del desarrollo psicosexual.
Según la Teoría Psicosexual,tres son los componentes de la personalidad:
ID O ELLO
Se considera como la fuente de motivos y deseos; mediante él se satisface el principio del placer.
EGO
Representa la razón o el sentidocomún. Se rige por el principio de la realidad, mediante el cual se puede equilibrar la personalidad.
SUPEREGO
Incluye la conciencia e incorpora sistemas de valores y deberes aprobados por lasociedad.
El psicoanálisis freudiano distingue cinco etapas del desarrollo humano:
Etapa oral (del nacimiento a los 12 ó 18 meses)
La principal fuente de placer del bebé se orienta hacia lasactividades de la boca, como chupar y comer.
Etapa anal (de los 12 ó 18 meses a los 3 años)
La retención y expulsión de sus heces produce placer en el niño. La zona de gratificación es la región anal.Etapa fálica (de los 3 a los 6 años)
Época del "romance familiar", el complejo de Edipo en los niños y el de Electra en las niñas. La zona de gratificación se desplaza hacia la región genital.
Etapade latencia (de los 6 años a la pubertad)
Etapa de transición hacia otras...
Ensayo De Las Etapas De Desarrollo Psicosexual, Freud
INTRODUCCIÓN
Uno de los legados de Freud es que laexperiencia en la niñez influye potencialmente en la personalidad del individuo (Cloninger, 2003, pág. 50).
Sigmund Freud considera cuatro etapas del desarrollo psicosexual: oral, anal, fálica y genital,periodo de latencia como una etapa situada entre la fálica y la genital.
Freud creyó que la personalidad se formaba esencialmente al final de la tercera fase a la edad de 5 años aproximadamente, la...
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