Ensayo La Educacion En Venezuela: ¿Calidad O Cantidad?
Páginas: 4 (839 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2011
LA EDUCACION EN VENEZUELA: ¿CALIDAD Ó CANTIDAD?
En la publicación de la revista iberoamericana de educación publicada en el año 1994, según (Beeby, Clarence) afirma que una definición de calidad dela educación, puede pensarse en tres niveles: calidad de la sala de clases (visión del inspector de escuelas); calidad de la educación medida por su productividad y su tasa de retorno (juicio deleconomista); calidad de la educación juzgada según un criterio social más amplio (todos nos transformamos en «expertos en educación»); se comprueban discrepancias entre los juicios procedentes de cada unode estos tres niveles.
A partir de estas aclaraciones, el ensayo se ubica en el primer y el tercer nivel usando el término calidad de la enseñanza en el sentido de la sala de clase (centroseducacionales); se afirma además la existencia de una interrelación estrecha y compleja entre cantidad y calidad de la educación.
La educación en Venezuela es un servicio público y está fundamentada enel respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada enla valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con unavisión latinoamericana y universal.
En la constitución Bolivariana de Venezuela se declara en el Capítulo VI de los derechos culturales y educativos que toda persona tiene derecho a una educaciónintegral de calidad, tomado del articulo 103° enmarcado bajo los principios fundamentales de la ley mencionada; además se menciona que el Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientementedotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo.
Es bien sabido que el gobierno nacional se ha preocupado por crear centros educacionales de Preprimaria,...
En la publicación de la revista iberoamericana de educación publicada en el año 1994, según (Beeby, Clarence) afirma que una definición de calidad dela educación, puede pensarse en tres niveles: calidad de la sala de clases (visión del inspector de escuelas); calidad de la educación medida por su productividad y su tasa de retorno (juicio deleconomista); calidad de la educación juzgada según un criterio social más amplio (todos nos transformamos en «expertos en educación»); se comprueban discrepancias entre los juicios procedentes de cada unode estos tres niveles.
A partir de estas aclaraciones, el ensayo se ubica en el primer y el tercer nivel usando el término calidad de la enseñanza en el sentido de la sala de clase (centroseducacionales); se afirma además la existencia de una interrelación estrecha y compleja entre cantidad y calidad de la educación.
La educación en Venezuela es un servicio público y está fundamentada enel respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada enla valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con unavisión latinoamericana y universal.
En la constitución Bolivariana de Venezuela se declara en el Capítulo VI de los derechos culturales y educativos que toda persona tiene derecho a una educaciónintegral de calidad, tomado del articulo 103° enmarcado bajo los principios fundamentales de la ley mencionada; además se menciona que el Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientementedotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo.
Es bien sabido que el gobierno nacional se ha preocupado por crear centros educacionales de Preprimaria,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.