ensayo de Torogoz

“PROYECTO TOROGOZ EN EL SALVADOR”


El salvador en el desarrollo de la educación se ha enfrentado a paradigmas que abren brechas entre la educación moderna y la educación de la vieja escuela y uno de ellos es que modernizar la educación conlleva un alto costo económico y que el país no cuenta con los suficientes fondos para crear un proyecto que use las TICs (telecomunicaciones informáticas ycomunicaciones) como eje transversal en la educación moderna para preparar al estudiante a los nuevos retos que se enfrenta el desarrollo mundial, esto conlleva analizar que de trasfondo existe un problema de beneficio económico-político, pues al analizar detenidamente se lleva ala conclusión que la misma tecnología permite crear herramientas que no necesariamente deben de contar con un soportetecnológico muy avanzado donde se tenga que pagar a empresas transnacionales para que un sistema educativo a la vanguardia del desarrollo funcione, y es aquí donde al hacer una introspección de nuestro país, nos encontramos en el pueblo de san Francisco Chinameca de la paz, un lugar con un clima muy fresco donde las personas ofrecen una hospitalidad muy linda que difícilmente encontraremos enotros lugares y para hablar específicamente vamos al Complejo Educativo Claudia Lars, una Institución donde a pesar que es una pueblo con poca población de hecho con 6,701 habitantes(SIBASI 2001). cuenta con una población estudiantil de 800 estudiantes aproximadamente que ha logrado a lo largo de estos años impulsar junto a la Dirección Nacional de Tecnologías Educativas, con los estudiantes,docentes, padres y madres de familia proyectos con un enfoque social y constructivista donde demostró que a pesar de el poco recurso económico se pueden hacer grandes cosas, de los cuales quiero mencionar que gano PRIMER LUGAR EN FORO MUNDIAL organizado por Microsoft donde participo, con el proyecto de la implementación de la Pizarra Digital y la Metodología por Proyectos en la categoría:“Extendiendo el aprendizaje más allá del aula”. La verdad al leer esto en especifico es digno de quitarme el sombrero ya que me enseña que con esfuerzo coraje se puede hacer grandes cosas y es esto lo que actualmente lo motiva a cambiar de manera estructural el uso de las tecnologías en la actual educación, con el proyecto TOROGOZ basado en sistema operativo libre.
Los medios de enseñanza son lasherramientas mediadoras del proceso enseñanza aprendizaje utilizadas por maestros y alumnos, que contribuyen a la participación activa, tanto individuales como colectivas, sobre el objeto de conocimiento. Los medios no solamente son usados por los maestros, sino que deben resultar de verdadera utilidad a los alumnos para el desarrollo de la interacción y habilidades específicas.
Algunas definiciones lodemuestran como Graf Werner, Kurt Mocker y Gunter Wesiman, profesores alemanes que consideran “cómo medios de enseñanza y materiales didácticos en general, a los medios que se crearon conscientemente para el proceso pedagógico sobre la base de los documentos de enseñanza, aprovechando los conocimientos pedagógicos, y que sirven al que enseña y al que aprende a realizar procesos didácticos”.
El Dr.Vicente González Castro a partir de sus funciones pedagógicas planteó “Los medios de enseñanza son los medios de objetivación del trabajo, que están vinculados a los objetos materiales que sirven de apoyo al proceso de enseñanza y contribuyen decisivamente al logro de su objetivo… Teoría y Práctica de los medios de enseñanza son todos los componentes del proceso docente – educativo queactúan como soporte material de los métodos (instructivos o educativos), con el propósito de lograr los objetivos planteados.
Lothar Klingberg , pedagogo alemán, señala “…como medio de enseñanza se denominan todos los medios materiales necesitados por el maestro o el alumno para una estructuración o conducción efectiva y racional del proceso de instrucción y educación a todos...