Ensayo De Como Sacar Provecho A La Lectura

Páginas: 3 (729 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2012
Ensayo de cómo sacar provecho a la lectura

Resumen
Para sacar provecho a la lectura se puede aprender estrategias de de comprensión lectora.
Es necesario que los planes explícitos de lecturatengan varias consideraciones como estimular la metacognición y la metacomprensión.
Si se desea aprovechar la lectura, esta también debe cumplir con un proceso estructural interno, donde es muyimportante tener claro el objetivo del autor, el destinatario, asunto y la selección del material de donde se va a obtener la información, de esta forma jerarquiza la misma de acuerdo a lo más importante. Elproceso estructural externo debe determina el orden en que factible presentar el material.
La evaluación del texto permite determinar el orden de ideas, el contenido y se evalúa leyendo como sifuera el autor y como si fuera el escritor.
Introducción
Sacar provecho a la lectura es muy importante debido a que la lectura es la que nos llena de conocimientos, y si se lee sin entender, el acto deleer será completamente nulo.
Los documentos que se vayan a leer también deben cumplir con ciertas especificaciones como un orden de ideas, correcta gramática, una buena redacción, para que de estamanera sea mucho más fácil entender el documento que se está leyendo.
Unos de los problemas que se presentan el momento de leer es que no se lee como si uno fuera el autor si no solo el lector y deesta forma se puede estar mal interpretando la información ya que no se entiende como el escritor quiere transmitir la información.
Objetivos
Leer y aprender estrategias de comprensión lectora parasacar provecho a la lectura
Metodología
La metodología que se uso es el método deductivo.
Exposición
Para sacar provecho a la lectura se puede aprender estrategias, para lo cual los planesexplícitos de lectura deben tomar en cuenta los siguientes aspectos:
“1Estimular la metacognición y la metacomprensión
2La utilización de los conocimientos previos
3 Estimular habilidades superiores...
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