ENSAYO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACI N PARA LA MEJORA DE LA EDUCACI N Y AS OBTENER LA CALIDAD EDUCATIVA

ENSAYO ACERCA DE LA
IMPORTANCIA DE LA
EVALUACIÓN PARA LA MEJORA
DE LA EDUCACIÓN Y ASÍ
OBTENER LA CALIDAD
EDUCATIVA.

Diana Soledad Nampulá López
UNID SEDE JUCHITÁN LIC. TECNOLOGÍA EDUCATIVA 6° CUATRIMESTRE

NOMBRE: DIANA SOLEDAD NAMPULÁ LÓPEZ
GRUPO: LIC. TECNOLOGÍA EDUCATIVA 6° CUATRIMESTRE
DOCENTE: DRA. BELÉN ESPINOZA GALINDO
CURSO: MODELOS DE EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
H. CD. DEJUCHITÁN DE ZARAGOZA, OAXACA.

INTRODUCCIÓN
El presente ensayo se reconocerá la importancia qué es la evaluación para la
mejora de la educación y obtener la calidad educativa en México. La evaluación
tiene como propósito decidir en qué disposición se están cumpliendo las metas de
calidad en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera lograr los
estudiantes a su paso por la escuela. Portanto, brinda la retroalimentación a las
escuelas, a las entidades regionales y a los departamentos de la SEP.
DESARROLLO
La educación está presente en este siglo XXI y está cambiando; porque ahora los
docentes tienen que enseñar a aprender a los alumnos para adquirir competencias
de manera autodidacta a través de un aprendizaje significativo, en la cual les
brindan herramientas a los estudiantespara que ellos trabajen de manera
organizada, administrando sus tiempos, soluciones a los problemas o situaciones
que se presentan, con el objetivo de comprender las ideas y hacer más efectiva su
trabajo elaborado.
Así que el docente debe ser el guiador en el proceso de aprendizaje, hacer propios
los modelos constructivistas para educar centradamente a los alumnos, destacando
la importancia delprogreso de sus propias habilidades con el objetivo de lograr que
el aprendizaje adquirido sea temporal; a través de las evaluaciones hechas para los
estudiantes, el docente debe de aprender a enseñar para que el proceso de la
enseñanza y el aprendizaje sea ejecutado y así obtener una calidad educativa de
excelencia.
Es por eso que actualmente con la llegada de la Reforma Educativa, en el ámbitoeducativo la palabra “evaluación” genera miedo o rechazo entre los alumnos y los
docentes. Resulta que están familiarizados que una evaluación es obtener una
calificación aprobatoria o reprobatoria, lo que ocasiona que al momento de realizar
el examen el alumno se ponga nervioso, pierda los conocimientos y repruebe.

Más allá de conceder una calificación aprobatoria o no al alumno, su finalidadprimordial es que la evaluación sirve para obtener cierta información que ayude a
mejorar el proceso de enseñanza y el aprendizaje.
En caso del docente pasa lo mismo, tiende a temer y rechazar al pensar que al ser
evaluado pierda su trabajo. Sin embargo en este año, la atención empieza a dirigirse
cada vez más hacia el docente, ya que él es el actor fundamental de un proceso
educativo para la mejora delsistema educativo, así que en casi todos los estados
del país han estado aplicando las evaluaciones a millones de maestros. Ahora los
resultados obtenidos de la evaluación educativa deben aprovechar para definir si
los métodos utilizados en el proceso para el aprendizaje deben ser o no los
adecuados y sostener la toma de decisiones a la hora de diseñar o rediseñar.
La evaluación debe serutilizada para mejorar los procesos de enseñanzaaprendizaje, en sí en el sistema educativo, al evaluar deberá ser dirigida en
transformar las metodologías utilizadas, puesto que al aplicar al alumno una
evaluación no debe ser vista como aprobatorio o no, sino que también nos da cierto
criterio para asignar un juicio acerca de la práctica docente y qué procedimiento
debe de enseñar, aunque algunos no seanlos más adecuados.
Por lo tanto, la evaluación debe ser aplicada en tres momentos para la mejora
continua en el proceso de enseñanza y el aprendizaje para indicar que hay
mejoramiento en la calidad educativa, reconocer cuáles son las dificultades y
condiciones en las escuelas, identificar sus necesidades, determinar sus objetivos,
implementar las actividades y seguir una secuencia previa de un...