Enfoques de la evaluacion

Enfoque y Concepciones de la Evaluación:
La evaluación de los aprendizajes en la Educación se fundamenta en un enfoque cualitativo, el cual pretende hacer del contexto donde se produce el procesode enseñanza y aprendizaje, un espacio para la reflexión, comprensión, y valoración de los avances, intereses, aspiraciones, consideraciones e interpretaciones de quienes participan en la accióneducativa.
La evaluación cualitativa utiliza como metodología fundamental la etnografía, la cual se interesa en lo que hacen las personas que participan dentro de un grupo, tomando como referente laactividad de los miembros de este. En este sentido lo que cuenta son sus significados e interpretaciones. Asimismo se vale de la narración, interpretación y descripción de juicios valorativosfundamentados en una observación holística y continua, lo cual es posible en un ambiente de interacción comunicativa entre los sujetos que participan en el proceso.
Dentro de este enfoque, la evaluación esentendida como un proceso de investigación mediante el cual se recogen y analiza, continuamente, evidencias sobre lo que acontece en el acto de enseñar y aprender. Durante el proceso de investigaciónevaluativa se observan e interpretan las construcciones realizadas en el desarrollo del currículo de manera abierta, crítica y sucesiva, lo cual ayuda a esclareces el sentido de la interacción.
Ver laevaluación como investigación es una forma de penetrar la construcción del conocimiento de los participantes, tomar en cuenta los significados personales, creencias, modelos interpretativos inicialesque favorezcan la explicación de sus puntos de vista; asimismo el contraste con los otros y con momentos de su propia experiencia.
Entre los modelos evaluativos que sirven de apoyo al enfoque antesmencionado, se destacan las siguientes concepciones:
Evaluación Iluminativa (Parlett y Hamilton, 1972):
Es un modelo cualitativo que se fundamenta en dos ejes conceptuales: sistema de instrucción...